総合的な学習の時間２

　どんな生き物を増やしたいのかが分かりやすいように、タブレットで調べたことを絵に表しました。

総合的な学習の時間１

　総合的な学習の時間に調べた、“自分たちが増やしたい生き物”について、グループごとに、画用紙にまとめていきました。

５年 ひと針に心をこめて

家庭科「ひと針に心をこめて」の学習の様子です。
今日の授業では、練習布を使ってなみぬいの練習をしました。
何度も練習することで、どんどん上達しています！

サマーチャレンジに向けて

夏休みの自由研究「サマーチャレンジ」に向けて
計画書を作成しています。


図書館で本を使ったり
GIGA端末を使って調べたり、
自分が感じる疑問をテーマにしました。

「成長」

書写の学習で
毛筆で「成長」という字を書きました。


今回の学習では、
特に筆順に気を付けて書きました。

音のふしぎ

　理科の時間に、音のふしぎについて学習しています。
　今日は、糸電話を作りました。
　「わー、聞こえる」
　「なんで聞こえるの？」
　みんなで、よく考えていました。

エンドボール

　体育科の学習で、久しぶりにエンドボールをしました。
　パスやシュートの仕方に慣れてきて、作戦も上手に立てられるようになってきました。
　

新聞を作ろう（４年）

国語の学習で作った新聞をクラスで交流しました。デザインや構成も一人ひとり全く違い、とても楽しそうでした。クラスの係活動でも新聞を作ってみたいという声もありました。

商品はどこから？

　社会科の学習では、商店のはたらきについて調べています。
　スーパーマーケットの見学を終えた後、子どもたちから、
　「商品はどこからくるのか」という疑問が出ました。
　そこで、商店のチラシを使って、産地調べをしました。
　

体ほぐしの運動（4年）

　体ほぐしの運動を体育館で行いました。水分補給をしっかりしながら頑張っていました。チームで協力し、楽しそうに活動していました。