京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2025/07/22
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学校教育目標 よりよい生き方を求めて 誇りをもち 未来にはばたく 高倉の子  〜豊かに学び 表現し 高め合う姿をめざして〜

【5年生】Thank you for everything.

 外国語の学習でお世話になったALTの先生とのお別れがありました。1学期終了と共に母国に戻られるALTの先生へ感謝の思いを込めて、各学級ごとにお別れパーティーを開きました。ゲームをしたり、歌を歌ったり、メッセージを送ったり、一緒に給食を食べたりして、先生との最後の時間を過ごしました。「先生のおかげで、発音が上手になりました。」「たくさん英語を教えてくれてありがとうございます。」「先生のことは忘れません。」最後はみんなで「Thank you for everything!」と感謝の気持ちを伝えました。
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1年生 図画工作「敬老ポスターをかこう」

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 図画工作科の学習で、敬老のポスターをかきました。
 おじいさんやおばあさん、家族と楽しく過ごしている場面を思い出してかきました。楽しさがよく伝わってくる、すてきな絵が完成しました。

3年生総合的な学習「わたしたちの学校」

 今日は、次回の学区別調査についてオンラインで4クラスをつなぎ学習を進めました。何を目的として、調査に行くのかということをしっかりと考えることができました。見学に行くだけではなく、「歴史を調べる」ことが大切であるということを共通理解することが出来ました。学習の最後には7学区別に集まり、次回の学区別集会の詳細の説明をしました。子どもたちは早く調査に行きたい様子でした。

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3年生理科「ゴムや風の力」

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 理科の学習では新しい単元に入りました。ゴムの伸ばし方を変えるとものの動き方はどう変わるのか予想を立てて、体育館で実験をしました。「たくさん伸ばすと遠くまで行く」、「たくさん伸ばすとスピードが速い」などと、たくさんのことに気付いていました。3年生になって初めての実験で子どもたちは楽しみながら学習を進めていました。次回は風の力の学習を体育館で行います。子どもたちは理科が待ち遠しいようです。

今日の給食 7月12日(水)

 今日の献立は、「コッペパン(国内産小麦100%)・じゃがいものクリームシチュー・ツナとキャベツのソテー」でした。
 じゃがいものクリームシチューはいためた鶏肉・たまねぎ・にんじんとじゃがいも・チーズなどを水と手作りのルーでじっくり煮込んでいます。やさしい味のホワイトルーがほっくりとしたじゃがいもなどにからんでパンによく合います。子どもたちにも大人気で、よろこんで食べていました。パンにつけて食べていた子もいました。
 ツナとキャベツのソテーは、蒸したキャベツとにんじんを、ツナと一緒にいためて、さとう・塩・こしょう・米酢を合わせた調味液で味つけしました。酢が入っているのでさっぱりした味つけですが、ツナのうまみもあり野菜が食べやすい献立です。子どもたちにも人気でした。酢は、さっぱりするだけでなく疲労回復効果や殺菌効果もあり、夏にぴったりの調味料です。
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にぎにぎねん土(2年生)

 今日はねんどを使って、すきな形やものを作りました。「何を作ろうか悩むな〜」と言いながらも、それぞれに自分の思うもの作ることができました。
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【6年生】京町家見学

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 家庭科「夏をすずしくさわやかに」の学習で電気を使わずに夏を快適に過ごす工夫を探るため、高倉校区にある京町家に見学に行かせていただきました。
 奥の間に座ると、風が庭から部屋の中を通り抜け、子どもたちから「気持ちがいい。」という声があがり、また、庭の景色や部屋の中の様子から「心が落ち着く。」という声も聞かれました。通り庭や走り庭などの説明もしていただき、京町家の様々な工夫についてたくさんお話を聞かせていただきました。
 次の時間からは、この見学で見つけた工夫を自分の生活の中で生かす方法を探っていきます。ご協力いただきました小島様及び京町家再生研究会の方々、ありがとうございました。

わっかでへんしん(2年生)

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 図工科の学習で「わっかでへんしん」をしました。わっかから何が生まれるかな?と想像して、帽子やちょうちん、ベルト、スカートなど、みんなで工夫しながら作ることができました。友だちと協力して作るなど、楽しそうな姿が見られました。

1年生 生活「なつだ とびだそう」

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 生活科「なつだとびだそう」では、水や砂、土を使って遊ぶ活動をしました。
 水を遠くに飛ばす競争をしたり、砂場で川を作ったり、乾いた運動場に水で絵を描いたり・・・
「遠くまで飛んだあ。」
「川ができたよ。」
子どもたちは夢中で活動し、夏を存分に楽しんでいました。

水のかさ(2年生)

 1学期最後の算数の学習「かさ」に入っています。今日は1リットルと1デシリットルの量感をたしかめるために班ごとに分かれて実際に水を入れてみました。「1デシリットルよりも小さい単位はあるのかな?」と次の学習のめあてを決めて終えました。
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