３年生 どれだけ育ったかな？

理科の学習です。

昆虫の学習のまとめをした後、学校園でオクラとホウセンカの観察。

くきの大きさや葉の色・形など、観察カードに細かくまとめていました。

４年生 「アップとルーズで伝える」

国語科の学習です。

今日は『終わり』の部分の大切な言葉や文を、グループで協力してまとめました。

どのグループも、デジタル教科書をうまく活用しながら話し合いを進めていました。

５年生 ベースボール

体育科の学習です。

今日はバッティング練習にじっくり時間をかけ、緻密な作戦のもとゲームに臨んでいました。

６年生 酸素と二酸化炭素

理科の実験です。

テーマは「人は、息を吸ったり吐いたりするときに、何を取り入れ何を出しているのか」です。

石灰水を使ったり、実験器具を活用して具体的な数値を比較したりして、協力して実験を進めていました。

スマイル（たてわり）そうじ スタート！

今日から、スマイルそうじがスタートです。たてわりグループで、各そうじ分担場所に分かれてのそうじです。６年生が声をかけ、グループで協力し合いながら集中して取り組んでいました。

３くみ 坊主めくり

今日はみんなで「ドキドキ坊主めくり」タイム。

ドキドキしながらも、ルールをしっかり守って楽しく活動していました。

１年生 やぶいたかたちから

図画工作科「やぶいたかたちからうまれたよ」も、完成に近づいています。

今日は、貼り付けた画用紙のまわりのデザインを考えました。

子どもたちが特に工夫したことは、色の重ね塗り。何色も重ね塗りをすることで、リアルで迫力のある作品に仕上がりそうです。

２年生 観察名人

国語科「かんさつ名人になろう」の学習です。

今日は、下書きのお直しタイム。

よりよい文章になるように、真剣に取り組んでいました。

３年生 読書の時間です！

待ってました、図書館タイム！

今日の一番人気は『ミッケ』。

精巧なジオラマの中に隠されている様々なものを、子どもたちは目を凝らしてじーっと探していました。

４年生 走り高跳び

体育科「走り高跳び」です。

リズムを覚えた後は、自分にあった助走距離を見つけて、気持ちよく跳び越していました。