６年 国語

国語科では「夏のさかり」の学習を進めています。

今日は夏を感じる言葉をたくさん集めました。

６年 くるくるクランク

くるくるクランクを作製中です。

クランクの動きをスムーズにするためにストローを長くしたり、穴を大きくしたりと試行錯誤しています。

にこポカ２年生〜書写 ていねいに〜

今日の書写は、ペンを使いました。
お手本を見ながら、カタカナの言葉を書いていきました。
じっくり・・・ゆっくり・・・慎重にペンを動かしていました。
いい作品ができたね！

にこポカ２年生〜生活科 どんな生きものがいるのかな〜

　学校の中には、どんな生きものがいるのかを探しにいきました。
畑には「ばった」や「あり」、「ちょう」、「だんごむし」などいろいろな種類の生きものがいました。
　「だんごむしの足は何本かな」
　「バッタが、ピョンピョンとぶ！」
などわくわくしながら観察をしていました。

　以前、道徳で「ファーブル」について学習をしました。その時に学んだことも思い返してほしいなと思います。

にこポカ２年生〜うれしい たのしい どきどきの絵を かいたよ〜

図工の学習で「うれしい　たのしい　どきどきの絵」をかいています。
クレパスで線をかき、絵の具で塗っています。
絵の具を使うのは、2回目ですが、筆洗バケツやパレットの使い方をよく覚えていました。
「友達とカレーを作った時の絵をかきたい！」
「プールに入る前のシャワーがどきどきするからその様子をかく！」
と楽しそうにえがいています。

４年国語科「新聞のとくちょうをたしかめよう」

　実際に新聞を広げて、どんなことが書かれているかたくさん見つけることができました。
　これから作る新聞の参考になりましたね。
　新聞が完成するのが楽しみです。

３年国語科「仕事のくふうみつけたよ」

　自分が調べたい仕事の工夫について本で確かめ、短くまとめてメモしています。たとえば、シェフの仕事では仕込みやメニューの工夫について知ることができました。

　これからさらに読み込んでいくともっとたくさんのことを見つけることができそうです。

６年 提案文を読もう

　完成した提案文を読み合いました。「学校の現状をインタビューして書いているから説得力が増すね。」「題名で読み手を引き付けることで、読もうという気持ちになるね。」など、大事なポイントに気付いていました。中には、パワーポイントを作って説明している人もいて、みんなから称賛されていました。

６年 提案文を書こう

　学校をよりよくするために自分たちにできることは何かを考えてグループごとに提案文を書いています。その提案しようと思っている「ポスター」や「紙芝居」を作りました。

６年 硬筆

　文字の大きさと配列に気を付けて、「枕草子」を書きました。子どもたちはとても集中して書くことができていました。