5年 みんなが過ごしやすい町へ

国語では、「みんなが過ごしやすい町へ」の学習をしています。音声案内付きの信号機の報告文章を例に、それぞれが調べたいことを決めました。その内容について、本やタブレットで調べたことを引用し、新聞をつくる準備をしています。

２年生 図画工作 はさみのあーと

　今回の図画工作は、はさみだけを使って作品をつくる、『はさみのあーと』をしました。白い紙を、ひたすら切っていきました。もうこの時点で、「アートだね！」と声が上がっていました。
　たくさんの紙が切れたあとは、それを黒い台紙に置いていきました。始めは、「何も見えない。」と言っていた子たちも、だんだん白い紙を置いていくにつれ、「あ、〇〇に見えてきたよ！」と、ストーリーが出来上がっていきました。できあがった作品は、個人懇談会で見ていただきます。楽しみにしていてください。

電動糸のこぎり

電動糸のこぎり、通称「電のこ」を

使って、５年生が作品を作っています。

子どもも先生も真剣です。

さぁどんな作品ができるのでしょう♪

朝顔の観察

１年生が朝顔の観察をしています。

観察する前に、教室で観察のポイントも

学習済みです♪

さぁ、どんなことに気付いたかな？

5年 音の重なりを感じ取ろう♪

今日は、バイオリン、ビオラ、チェロやコントラバスの音色の違いを聞き分けたり、オーケストラの演奏を聴き、楽器の音色の重なりについて学習しました。自分の意見を発表する様子も見られました。また、「にじ」という曲を手話付きで歌う予定もしており、子どもたちはとてもワクワクしている様子でした。

5年 電動糸のこぎりに挑戦！

図画工作では、わくわくプレイランド（ビー玉のぼうけん）の学習をしています。ビー玉のコースを作るために、木の板を電動糸のこぎりで切る作業をしています。安全面に細心の注意をはらい、ゆっくり丁寧に取り組んでいます。

オンライン交流練習中

３年生は金曜日に境谷小学校のお友達と、

総合的な学習の時間に、それぞれの

地域の特徴について交流します。

そう、オンラインで!!

今日は、その練習で３年１組と２組とで

行っています。

うまくできたかな？本番が楽しみです♪

観察中

根っこがどうなってるのか気になり、
掘り出してるようです。
驚くほど長かったとか。

気付いたことの交流が楽しみです♪

３年 水泳学習

水泳学習が始まりました！

潜る・浮く運動と泳ぐ運動の２つのねらいを達成できるように頑張っています。

２人１組でバディを組んで、お互いに高め合いながら取り組んでいます。

どうしたらうまく潜れるか、息継ぎできるかなどを話し合っています。

5年 調理実習第2弾「ゆで野菜サラダ」〜パート２〜

先週の事にはなりますが…家庭科の学習でゆで野菜サラダを作りました。前回のゆでいもの調理経験を生かして、グループで声をかけ合い、安全に協力して取り組めていました。また、家族のためにオリジナルサラダをつくろうと、旬の野菜を入れたり、ドレッシングを工夫したりして考えています。新たな挑戦をし、できることをどんどん増やしてほしいと思います。