新しい本が借りられます！

　今週金曜日から少しずつ新しい本を借りられるようになりました。早速休み時間に子どもたちが『新しい本』のコーナーに集まる様子が見られました。人気の『パンどろぼう』や『ほねほねザウルス』、高学年向きの偉人の伝記などがたくさん入りましたよ。

　また、感染症対策で今まで椅子に貼られていた『すわらないでね』の張り紙も、図書館の掃除担当の子にお願いをしてはがしてもらいました。のびのびと図書館で読書ができるようになったので、また来てくださいね。

5年 学活 山の家の打合せ

山の家に向けて学年集会をしました。子どもたちと一緒にしおりを読み、活動内容などを確認しました。残り一週間、さらに気持ちを高めて楽しみながらも丁寧に準備を進めていきます。

色の使い方を学習しました

　図画工作科の学習の様子です。『まぼろしの花』の学習に入る前に、色づくりの練習を行いました。色の３原色だけを使って、赤紫や青緑など微妙な色合いを表現してみます。

　「この色いいなあ。来週の学習に使おうかなあ！」
と、できた色を見てにっこり。来週の学習も楽しみになりますね。

整理整頓＆ぴかぴか掃除

　５月の学年集会で出た自分たちの良いところに「掃除が頑張れる」というものがありました。今週も机を動かして隅々まで掃除をする姿や、最後まで雑巾をきれいに整える素敵な姿を発見！ぜひお家でも掃除や整理整頓を頑張っていることを褒めてあげてくださいね。

ぬのをつないで パート２

教室を飛び出し、運動場に行きました。総合遊具や雲梯にみんなで布をつないで大きな家のようになっていきました。布の下には影ができ、「すずしいな」とできた日陰でくつろいでいました。布で思いっきり楽しむことができていました。

ぬのをつないで パート1

図画工作科の「ぬのをつないで」の学習で布を使った造形遊びに取り組みました。布と布をつなぐのに布同士を結んだり、クリップでとめたり、ひもでくくったりして持ち寄った布をつないでいきました。「服作ろかな」「帽子みたいになった」などつないだ布を自分自身につない楽しんでいました。それがしだいに「どんどん長くしたい」と廊下に出るぐらい長くつなぐ子や、「椅子やロッカーを使えばテントみたいになる」と、屋根を作ってそこで寝転がっている子など、教室の中では物足りなくなくなってきました。

体ほぐしでレッツチャレンジ！

体育科の「体ほぐし」の学習で、グループごとに全員で協力してゴールを目指す運動に取り組みました。グループの子が座って伸ばした足の上をぴょんぴょんと順番に飛び越えていく運動や、ボールを上下と運ぶ運動などいろいろな体ほぐしの運動をしていきました。その中で、声を掛け合ったり応援したりする姿が見られ、素敵でした。最後は足でボールを運ぶ運動にもチャレンジし、最初はぽろぽろとボールが落ちてしまっていましたが、どんどん上手に足ででもボールを運ぶことができるようになっていきました。体全身を使っての運動なので、ご家庭でもぜひ一緒に取り組んでみてください。

お金を使って

算数科の「わり算」の学習で、答えが１０をこえるわり算の仕方を考えました。問題は６９÷３です。九九に答えがないので実際にお金の１０円と１円を使って考えることにしました。まず１０円玉を３人に分けると１人２枚ずつもらえ、１円玉も同じように分けると３枚ずつもらえ、合わせて２３円と答えにたどり着くことができました。実際のお金の操作をすることで答えを見出したり、立式することができたりしました。わり算習得に向けて毎日頑張っています。

京都市にはどんな所があるのだろう？

社会科の学習で副読本の“わたしたちのきょうと”を使って「京都市の様子」について学習していきます。その最初の学習として、“わたしたちのきょうと”の中にある京都市の全景を上空から撮影した写真を広げてグループでどんな所があるかわいわい話し合いながら探していきました。「お寺がいっぱいある」「大きな赤い鳥居がある」「ぐるぐるの道路がある」「去年行った水族館もある」などたくさんの発見がありました。実際に今度の社会見学で京都市の市内の様子をめぐります。どんな所があってどんな発見ができるか今からワクワクしています。

質問魔になろう

国語科の「もっと知りたい友だちのこと」の単元で、友達のことを知るために質問をどんどんする「質問魔になろう」という学習をしました。友達に伝えたいことを発表し、それについて「どんな色ですか」「どんな様子でしたか」と質問していきました。知らないことやもっと詳しく知りたいことなどについて質問し、友達のことをたくさん知ることができました。これからも質問魔になって、もっともっと友達のことを知っていきたいと思います。