はもと伏見とうがらし

６月２８日（水）の給食は、
　◆ごはん
　◆牛乳
　◆はものこはくあげ
　◆伏見とうがらしのおかか煮
　◆みそ汁
でした。

「はも」は、祇園祭のころが旬の食べ物です。
ちょうど旬をむかえるはもを使って「はものこはくあげ」を
作りました。揚げたてのサクッとした食感、しょうがの風味が
よく大人気でした。
「伏見とうがらしのおかか煮」は、旬のおいしい伏見とうがらしを
使いました。辛味も少なく、食べやすい京野菜でした。

３年生 社会見学

　社会科の「商店のはたらき」の学習で、スーパーマーケットに社会見学に行きました。たくさんのお客さんに来てもらえるようする工夫を知るために、商品のならべ方やお客さんへのサービス、働いている人の様子などを見学させて頂きました。スーパーマーケットで働く人のお話も聞かせていただき、販売の工夫や思いなどを知ることができました。

6年生 社会科「縄文のむらから古墳のくにへ」

　社会科では、歴史の学習が進んでいます。今日は、米づくりがはじまったことでむらがどのように変わったのかを、吉野ケ里遺跡の写真から考えました。写真から当時は争いがあったことや、むらがくにへと変わっていったことに気づきました。

6年生 音楽「ラバーズコンチェルト」

　音楽の学習で合奏をしました。リコーダーで練習をしてきたラバーズコンチェルトの曲を、リコーダーだけでなく様々な楽器を使って合奏しました。とてもきれいな音色で合奏をしていて、聞いていて心地よかったです。

４年生 体育「水泳学習」

　４年生は今日が今年度初めての水泳学習でした。
　子どもたちは少しでも泳ぐ距離を伸ばそうと何度も練習していました。
　これから泳ぎ方のポイントをつかみながら練習し、さらに泳げるようになってほしいです。

４年生 国語「感想文を読み合おう」

　国語の「一つの花」という物語文の学習のまとめとして、感想文の交流をしました。
　感想文を読むときはタブレットのアンケート機能を使って、どの人の感想文が、

・自分と共通点があるのか
・共感できるのか
・自分と違った感じ方をしているのか
・発見や驚きがあるのか

　投票しながら読みました。自分の感想と比べながら読むことで、作品への感じ方や考え方の違いを楽しむことができたようでした。

チキンカレー

６月２６日（月）の給食は、
　◆麦ごはん
　◆牛乳
　◆チキンカレー
　◆ソテー
でした。

「チキンカレー」は、全て手作りで時間をかけて
作りました。
子どもたちに大人気で、麦ごはんも完食でした。

6年生 硬筆

　油性ペンで硬筆に挑戦しました。字形や字の中心を意識しながら、見本をよく見て書きました。集中した雰囲気で取り組みました。

五目どうふ

６月２３日（金）の給食は、
　◆ごはん
　◆牛乳
　◆五目どうふ
　◆ほうれん草ともやしのいためナムル
　◆じゃこ
でした。

とうふをたっぷり使った「五目どうふ」は、
しょうがのきいたトロッとしたあんが食べやすく、
人気のメニューでした。

なずな学級の活動の様子です

　校区探検に行って実際に場所を確認して、みんなで協力して、大きなマップにしました。ついに完成しました！