６年生 酸素と二酸化炭素

理科の実験です。

テーマは「人は、息を吸ったり吐いたりするときに、何を取り入れ何を出しているのか」です。

石灰水を使ったり、実験器具を活用して具体的な数値を比較したりして、協力して実験を進めていました。

スマイル（たてわり）そうじ スタート！

今日から、スマイルそうじがスタートです。たてわりグループで、各そうじ分担場所に分かれてのそうじです。６年生が声をかけ、グループで協力し合いながら集中して取り組んでいました。

３くみ 坊主めくり

今日はみんなで「ドキドキ坊主めくり」タイム。

ドキドキしながらも、ルールをしっかり守って楽しく活動していました。

１年生 やぶいたかたちから

図画工作科「やぶいたかたちからうまれたよ」も、完成に近づいています。

今日は、貼り付けた画用紙のまわりのデザインを考えました。

子どもたちが特に工夫したことは、色の重ね塗り。何色も重ね塗りをすることで、リアルで迫力のある作品に仕上がりそうです。

２年生 観察名人

国語科「かんさつ名人になろう」の学習です。

今日は、下書きのお直しタイム。

よりよい文章になるように、真剣に取り組んでいました。

３年生 読書の時間です！

待ってました、図書館タイム！

今日の一番人気は『ミッケ』。

精巧なジオラマの中に隠されている様々なものを、子どもたちは目を凝らしてじーっと探していました。

４年生 走り高跳び

体育科「走り高跳び」です。

リズムを覚えた後は、自分にあった助走距離を見つけて、気持ちよく跳び越していました。

４年生 ２色の札

子どもたちの大好きな百人一首。

今日は『青札』と『黄札』の２色に挑戦！

上の句から札を取りにいく場面が増えてきました。

５年生 聞いたことがあるぞ！

今日の授業の前半は、鑑賞の学習です。曲は「アフリカンシンフォニー」。

「ん？夏の高校野球で聞いたことがあるぞ！｝
「CMでも聞いたことがあるような・・・」

授業の後半は、リコーダーにチャレンジ。
毎回の練習で、難しい運指も徐々に克服しているようです。

６年生 分数が面積や体積の公式に・・・？

算数科の学習です。今日は、分数が、面積や体積の公式に使えるかどうか話し合いました。

これまで、分数同士のかけ算や、分数×小数の計算に何度も取り組んできた子どもたち。

話し合うなかで、分数でも小数でも、これまで学習した公式が整数と同じように使えることに気付いたようです。