「私たちにできること」

国語科の学習で、提案文を書いています。
構成を考えて、模造紙に書き始めているグループも出てきました。

23日（金）5年生 社会科「わたしたちの生活と食料生産」

この間から始まった学習でグループごとに”産地マップ”を作成しました。
大きな白地図の上にスーパーマーケットのチラシを切って貼りこんでいきました。
「海外産もたくさんあるね！」や「この地域にこれが多い！」、「寒いところにこれが多い！」等、さまざまな声があがっていました。
みんなで協力、すばらしいです！

23日（金）5年生 「休み時間の一コマ」

今日の昼休みに子どもたちとドッジボールをしました。
1組と2組にわかれて両クラスで仲良く体を動かしていました。
２枚目は、勝ってみんなで喜んでいる様子です。
クラス関係なく、一緒に遊んで汗を流して…最高の青春です。
これからも全力で遊びを楽しんでほしいものです。

23日（金）5年生 図画工作「のぞいてみると」その6

全員が自分が作りたい世界観を思う存分に形にしていました。
自分が思ったこと、考えたことを実際に形に表してみるって面白いし、素敵なことですよね。

23日（金）5年生 図画工作「のぞいてみると」その5

光を取り入れるために開けた穴にカラー画用紙を貼って色付きの光を取り入れている作品、海の底に来たような作品、さまざまな工夫が見られます。
目で見るのも楽しかったですが、カメラのレンズを覗き穴に差し込んで撮ると、箱の中に入ったような、箱の中の世界に入り込んだ気持ちになりました。

23日（金）5年生 図画工作「のぞいてみると」その4

日の光を取り込んで作品の世界観を楽しんでいます。
ひとつの作品を二人で見ている場面も…微笑ましいです！

23日（金）5年生 図画工作科「のぞいてみると」その３

　光の当たり方などで、明るさが変わることによって作品の雰囲気もがらっと変わります。持ち帰ってからも、色んな場面で作品を楽しんで欲しいと思います。
　最後は、特に自分が「良いな」と思った作品を交流しました。

23日（金）5年生 図画工作科「のぞいてみると」その２

　のぞいてみると、そこには「自分たちだけの世界」が広がっていました。「もっと明るいところで見てみたい！」と窓際まで自分の作品をもって行く児童や、「○○さんの作品、ここで見たら、さらに良いよ!!」と作品の「ベストショット」を探す児童が出てきました。

23日（金）5年生 図画工作科「のぞいてみると」その１

４回の授業を通して作品作りを進めてきました。今日は完成した作品をみんなで見合う、鑑賞の時間でした。友達の作品を楽しそうにのぞき込む子ども達の姿が印象的でした。

I like blue.

外国語の学習で「色」の言い方について学びました。
真っ白な虹を自分の好きな色で塗って、どんな色を塗ったかを友だちに英語で紹介しました。