３年 今日の中間休み

　外遊びや図書室で本を借りる生徒もいましたが、教室にいる生徒は何をしているのかな？と思い、見に行きました。

　すると・・・教室に近づくにつれ聴こえてくる音。


リコーダーの音です！！

　まだ運指は教えていませんが、音を出して喜ぶ生徒や弾ける曲を友だちに聴かせてあげている生徒、また、こんな風にするんだよ！と教えている生徒もいました。みんな嬉しさがあふれていました！

３年 自主学習ノート

　最近の自主学習ノートの一部です。
先週までは、紙で「Iプリ」を配布していました。

総括考査前や自分で復習をしたい時に何回もすることができるよう、ギガ端末のロイロノートで送る方法をとることにしました。

　２年生でもしていましたが、学年が上がったのでもう一度授業中にやり方を確認しました。

３年 ５月も楽しむぞ！！

　ゴールデンウイーク明け。

どんな顔で登校するかな？

先生たちは楽しみにしていました。

　元気な顔が揃いました！！

「５月も楽しむぞ！！」

の掛け声で撮りました！

３年 初リコーダー！

　ヤッター！リコーダーや！！

リコーダーを使うことに憧れを抱いていた様子で、大喜びでした。

まずは、リコーダーの使い方や付属品について、そしてお手入れの仕方を伝えました。

　兄姉のものや学校外で用意された方は付属品を持っていない場合もありますので、生徒には説明をしましたが、絶対にないと困るわけではありません。リコーダーをすべて分解することはまず学校ではしません。塗る物が付属品として入っていますが、指に合わせて少し回すことがあります。その時に潤滑油の役目となります。また棒は、穴にガーゼ等を通して定期的にリコーダーの中を拭くためにあります。

　今は、持ち方や吹き方を少しずつ教えていきます。

３年 給食の様子

　「ランチパーティー！！」

またまたサークルで食べました。

「待ってました！」「パーティーや！」

と、大喜びです。

今後はまた違う形で楽しく食べていこうと思います。


配膳時間はこの形をしても特に問題はなかったのですが、

楽しくておしゃべりに夢中になってしまい、

食べる時間がかかりすぎてしまうということが今後の課題です。

給食メニューを見たり、コンディションをみたりしながら

楽しく美味しく食べられる形を考えて取り入れていきます。

　今年度もランチルームで食べます！！

5年生 理科

理科の学習では、植物の発芽についての学習を始めています。

5年生 国語科

国語の学習で、「春」についての作品を作っていました。
春について感じたことを書きだし、文章に書いて自分の作品を完成させていました。

２年生【図工】ふしぎなたまご

オリジナルのたまごを作りました。
一人一人、模様が違ったり、形が違ったり、大きさなどとてもカラフルですてきなたまごができました。その中から「動物、ドラゴン、虫、食べ物…」楽しくどんなものが生まれてくるか想像しながら描いています。

４年生 みんなで掃除がんばっています！

掃除時間の様子です。

担当の場所をきれいに掃除しています。

みんなが気持ちよく過ごせるよう、
これからも掃除をがんばってほしいです。

【8年生】熱モリ！！

「今日の熱モリは…さんです！」

終学活時、クラスが盛り上がる瞬間でした！

「体育の時、走り方を教えてくれた！」

「みんなの名札を率先して集めて返してくれた」

熱モリで拍手をもらう人に共通していることは、「自分のことより、他の人を大事にできた！」「他の人のために、一生懸命になれた」など『他者』がキーワードのように感じました。

学年目標『多様な他者と学び、新しい自分を切り拓くことができる〜やればできる〜』

目標達成に向けて、一人ひとりがんばっていこうね！

やればできる、8年生！！