【５年生】委員会活動〜６年生の姿を見て〜

放送委員会では、１か月間の活動のふり返りを行いました。
６年生を中心に課題を見つけ、どう改善していけばいいかを話し合いました。５年生も自分の意見をしっかり発表できている人がいました。
高学年としての意識をもって、活動ができています。

【５年生】理科『生命のつながり』〜顕微鏡を使って〜

理科の学習では、顕微鏡の使い方について考え、実際に使ってみました。
メダカのタマゴを顕微鏡で観察すると、心臓や目が動く姿がくっきりと見えました。
子どもたちもとても感動していました！

【３年生】京都市の様子

　社会科の学習では，京都市の様子を選んでいます。学習のまとめとして，自分で地域を選び特色を調べまとめる活動を行っています。

【３年生】水泳運動

お天気に恵まれ，ようやく３年生すべての学級がプールに入ることができました。
お日様のパワーを感じながら，元気いっぱい活動することができました。

【３年生】ゴムや風の力

作った車で遊んでみた経験をふまえて学習問題を考えました。
実験の方法や手順を考えて，検証を進めていきたいと思います。

【５年生】おいしい楽しい調理の力

次の調理実習に向けて計画を立てました。班で協力しながら、材料の分量や手順を確認しました。子どもたちは、調理実習がさらに楽しみになったようです。

【１年生】リズムにのって

　音楽科の時間に、リズムうちをしています。拍に合わせて、じゃんけんをしたり、３文字の言葉に合わせて手をたたいたり、リズムにのって楽しそうにしています。だんだんと拍を打つのが上手になってきました。

【１年生】立ち幅跳び

　体育科の時間に「立ち幅跳び」をしました。腕を振って、しりもちをつかないように思いっきり遠くまでジャンプしていました。

【１年生】かたちうつし

　算数科の時間に、いろいろな形を使って、形写しをしました。底面の丸い形や四角い形、三角の形などを使って、家やかたつむり、雪だるまなどを描いていました。

【１年生】ふえたりへったり

　算数科の時間に「ふえたりへったり」の学習をしました。バスを準備して、子どもたちが実際に乗ったり、降りたり…。見ている子どもたちは手元の数図ブロックを操作しながらいくつになるか考えました。チャレンジ問題では、言葉だけで、数図ブロックを操作し、答えがいくつになるか確かめました。