体を動かしながら

今日は、リコーダーの曲を
体を動かしながら演奏しました。


吹奏楽のマーチングのように、
足踏みをしたり、しゃがんだり、体を左右に振ったり、
子どもたちはとても楽しそうにしていました。

シャトルラン

今日は２０ｍシャトルランの記録を取りました。


昨年度よりも伸びていた子が多かったです。


中には１００回を超える子もいました。

５年 糸のこスイスイ

図画工作科「糸のこスイスイ」の学習の様子です。
授業では、ホワイトボードを作るために、下絵を描くなどの活動をしました。

エコ改修のなぞ

今日の総合的な学習の時間には、
エコ改修で疑問に思ったことや、
学校を設計した建築事務所の方に
聞いてみたいことをグループでまとめました。


ロイロノートを使いながら、
上手に話し合いを進めていました。

５年 通学路

５年生の道徳「通学路」の学習の様子です。
子どもたちは、教材を通して通学路などのきまりを守る必要性について考えました。
普段の生活でもいかしてほしいです。

糸のこすいすい

図画工作科の学習で
電動の糸のこぎりを使っています。


上手に糸のこぎりを操作して
思ったように板を切れた子もいました。


完成が楽しみです。

道

中と外の組み立てに気を付けて書きました。


しんにょうを書くのが
とても難しそうでした。

１年☆がっこうたんけんにいこう

　明日、２年生のお兄さんお姉さんが学校探検に連れて行ってくれます。
　今日は、グループごとに顔合せをしました。
　自己紹介の後、行きたい教室や知りたい先生の名前などを伝えました。
　明日の学校探検が楽しみです。

令和５年度「学校沿革史」

令和５年度「学校沿革史」については、ページ右下の配布文書又は以下のリンクをクリックしてください。

令和５年度「学校経営方針」

令和５年度「学校経営方針」については、ページ右下の配布文書又は以下のリンクをクリックして御覧ください。令和５年度「学校経営方針」