１年生 書写

　書写の時間に、ひらがなの学習をしました。静かに、お手本を見てゆっくり書いていました。

Let’s 5！山の家 その５

二日目の活動は雲取北峰登山でした。
登っているときは
「頂上はまだかな」
と開始早々疲れが見えた子もいましたが、頂上までたどり着くと
「登ってきた甲斐があったね」
「すごくきれい！」
と感動している子どもたちでした。
頂上ではおにぎり弁当をほおばって、元気を溜めました。
そして、帰りはきれいな景色を見ながら、全員元気よく下山することができました。

学校評価年間計画

学校評価年間計画

にこポカ２年生〜一年生との学校探検にむけて〜

一年生との学校探検に向けて準備を進めています。
招待状は、心を込めて文章や絵をかいていました。
会を進めるために、司会やはじめの言葉、おわりの言葉、探検の説明や注意なども役割分担しました。１年生に喜んでもらいたいという気持ちに、にこにこポカポカしてきます。

にこポカ２年生〜生活科「ぐんぐんそだておいしいやさい」（２）〜

苗を観察した後は、畑に植えました。
「ナスは土の中にできるのかな。」
「いくつくらいオクラはとれるかな。」
「味は、どんなのだろう。お家に持って帰ってお料理したいな。」
などと、思いをふくらまてせていました。

にこポカ２年生〜生活「ぐんぐんそだて おいしいやさい」（１）〜

生活科「ぐんぐんそだて　おいしいやさい」の学習で、ピーマン、ナス、きゅうり、オクラ、えだまめ、を育てることになりました。
はじめに、苗を見て「これは、どの野菜だろう？」と考えました。
葉の形やにおい、色に注目して考えていました。

にこポカ２年生〜国語「ともだちをさがそう」〜

国語「ともだちをさがそう」の学習では、迷子のアナウンスを聞いて絵の中から探す活動をしました。探すためには、どういうことが大事なのかを話し合い、自分でも迷子のアナウンスの原稿を作りました。
「メモをとることが難しかったよ。」
「大事なことを聞いたら、探せたよ。」
「最後まで静かに聞かないとだめだね。」
「くわしく伝えると、分かりやすいみたい。」
など、大切なことに気づくことができました。

にこポカ２年生〜ふしぎなたまご（５）〜

“ふしぎなたまご”を二つのわる子や四つにわる子、いろいろな形にわる子など、さまざまなわり方をしていました。
子どもたちの絵の中には、すてきなお話がいっぱいつまっています。
たまごの中からいろいろなものがでてきそうです。
もうすぐ完成します！

にこポカ２年生〜ふしぎなたまご（４）〜

　子どもたちが描いた“ふしぎなたまご”。
「今日は、たまごをわるよ！どんなわれ方をするかなぁ。」と言うと…
「えー！わるの？気に入ってるから、わりたくないなぁ。」という声がありました。
とてもお気に入りの“ふしぎなたまご”のようです。

【４年生】Let's play cards.

自分の好きな遊びを伝え合い、学級遊びを決めるためにペアで何度もやり取りをしています。

最後に、「Let's play!」と聞こえてくるペアや「Do you like〜？」と何度も好きな遊びを探っているペアなど面白いですね。

ジェスチャーを上手く活用して好きな遊びを伝えているペアもありました。
相手を意識してやり取りすることはとても大切ですね。

１、２、３組どんな遊びに決定するのでしょうか。楽しみですね！