6年［修学旅行］国民宿舎「紀州路みなべ」２

これからみんなとデッキで写真を撮ります。背景には大きな海が広がっています。

6年［修学旅行］国民宿舎「紀州路みなべ」

国民宿舎「紀州路みなべ」に到着しました。ほっと一息です。

6年［修学旅行］梅干館

梅干館に到着。工場見学と梅干し作りを体験します。

1年 音楽

　音楽に合わせて，リズムにのって踊りました。みんなとても楽しそうに踊っていました。「たん・うん」の拍の学習も始めています。楽しみながら，リズムを感じられたらと思います。

6年［修学旅行］和歌山城３

天守閣からの眺めは最高です
お城から降りると、ご当地キャラの梅ちゃんがいました。

6年［修学旅行］和歌山城２

いよいよ天守閣に向けて出発です！

6年［修学旅行］和歌山城

和歌山城に到着。今から、お昼ごはんです。

6年［修学旅行］関西国際空港３

スカイミュージアムで飛行機や空港の勉強です。

5年 条件を変える

５年生では『植物の発芽と成長』についての学習をまとめました。

この単元では、まず発芽について実験・観察を繰り返すことで“発芽の条件”について調べました。
ひとつだけの条件を変えて、他の条件はそろえる…
これが意外と難しいということに気付きました。


そして、『発芽の条件は、水・空気・温度である』という結論にたどり着きました。

さらに、この学習では発芽したあとの“成長”について調べます。
『成長には肥料が必要？』
『いや、日光が必要じゃないかな？』
と、これについても条件を変えて＆そろえて、調べることにしました。

８日後…
それらの違いについて観察しました。

『成長には、日光と肥料が関係している。』ということが分かりました。

条件を変えて、でも揃えて…

実験・検証することができました。

４年 つないで考える

４年生では、理科『電池のはたらき』の学習に取り組んでいます。

この学習は、３年生のときに学んだ“回路”がつながっています。

キットのモーターカーを走らせよう！と一人一人が説明書とにらめっこ。
パーツを切り離し、回路をつないで…

『うーん、走らない。』
『電池の向きが違った！！』
『やったーーーー走った！！』

つないで考えた結果、みんなモーターカーを走らせることができました。

さらに『バックして走るには？』『ゆっくり走るには？』との問いかけに、

『やってみる！』と友達とも協力しながら、意欲的に調べる様子が見られました。

かんいけん流計を使って、電流の向きや大きさも調べていきます。