２年生 じょうずに食べるには

　昨日、栄養教諭の先生による食の学習でした。
　先日のアンケートを基に、今、２年生が給食で困っていることやできていないことなどを集計し、上手に食べるための方法や解決策について教えていただきました。

・食器の周りについたご飯粒はどうすればいいの？
・おかずは食べ終わったけれど、ご飯だけが残ってしまった。
・食べているときに姿勢が悪くなると…

それぞれのお悩みやあるあるについて、みんなで考え、しっかりと解決方法を見つけることができました。
　その後の給食では、早速教えてもらったことを生かして上手に食べることができました。今日もバッチリ完食です。これからもみんなで意識して、楽しい給食時間にしていけるといいですね。

今日の給食（5月30日）

今日の献立は、

・ごはん
・鶏肉と野菜のオイスターソースいため
・トマトと卵のスープ
・牛乳　　です。

「鶏肉と野菜のオイスターソースいため」は、鶏肉とたくさんの野菜をオイスターソースや濃口しょうゆなどで味付けしています。しっかりした味がごはんによく合いました。「トマトと卵のスープ」は、トマトの酸味が卵と一緒にいただくとまろやかになり、とってもおいしいスープでした。

6年 うめのこさんの読み語り

今年度初の「読み語り」がありました。谷川俊太郎さんの『これは　のみの　ぴこ』という本を読み聞かせてもらいました。ページをめくるごとに、一文（１キャラクター）が積み重なっていき、最後には、総勢１５もの人物や動物が登場しました。まるで早口言葉のような面白さがあり、子ども達もチャレンジしていました。スラスラと読み聞かせてくれる、うめのこさんのすごさに驚いていました。

むくのき 図画工作科

　新聞紙を上下交互にちぎって、どれだけ長くできるかを考えて取り組みました。長くするために慎重に細くちぎる人もいれば、大胆にビリビリちぎる人もいて、人それぞれでした。その後には新聞紙を丸めて、「もっと細くしたいから頑張る。」と集中したり、友だちに「それどうやってやったん？」と友達に聞いたりする姿も見られました。

むくのき１年生 体力テスト

　立ち幅とびの様子です。交流学級に入って一緒に取り組みました。初めてのことでしたが、上手に両足で着地していました。５０ｍ走もゴールまで諦めずに走り切ることができました。

6年生 洪水の避難訓練

今日は、洪水の避難訓練がありました。洪水の危険性について正しく理解し、ランドセルを持って、落ち着いて避難することができました。待つときの態度や放送を聞く姿勢も素晴らしかったです。

６年生 分数×分数

　算数科では、「分数×分数」の学習をしています。指差し棒を使って、上手に説明しています。整数や帯分数の場合は、仮分数にしてから計算すればよいことに気づくことができました。

5年生 理科 植物の発芽と成長

理科の学習で種子がどの条件で発芽するのか実験方法を話し合い、その実験装置の準備をしました。子どもたちはどの条件で発芽するのか班で予想を話し合っていました。どの条件で発芽するのか楽しみです。

5年生 算数 小数のかけ算

小数×小数の筆算の学習をしました。子どもたちは、たし算やひき算の筆算の時のやり方と比べながら、計算していました。小数の筆算もマスターできるように何度も練習を繰り返していきたいと思います。

一億より大きな数に挑戦！

　算数科は『一億をこえる数』の学習に入りました。昨年度までの学習の積み重ねが生かされているため、「簡単！簡単！」と楽しそうに問題に取り組み始めた子どもたちでしたが……十億、一兆と数が大きくなると、漢字で書き表す際にうっかりミスすることもあります。単位ごとに区切ったり印をつけたりして、１つ１つ確認しながら数を書いていきました。