モノづくりの殿堂・工房学習へ行きました

５月３１日に、「生き方探求館」というところへ
モノづくりの殿堂・工房学習へ行きました。

京都では、最新技術を使用したモノづくりがさかんです。

モノづくりにおけるたくさんの工夫
モノづくりをしている人々の思い
モノづくりの歴史　など

体験したりクイズに答えたりしながら、学ぶことができました。


また、工房学習ではオルゴール作りをし、
モノづくりの大変さや楽しさを実感することができました。

5年 理科「メダカのたんじょう」２

今日は理科室で、メダカのたまごの中の様子を双眼実体顕微鏡を使って観察しました。
ペトリ皿に入れたたまごはなかなか思ったところに止まってくれず、苦戦していましたが、見えた時には歓声が上がりました。中には、観察中にたまごからうまれる班もあって、楽しい観察の時間になりました。

6月1日（木）の給食〜ほうれん草ともやしのいためナムル〜

献立は、麦ごはん、五目どうふ、ほうれん草ともやしのいためナムル、じゃこ、牛乳でした。

子どもたちから「ほうれん草ともやしのいためナムルがおいしかったです。」という感想がたくさんありました。さっぱりとした味わいで、野菜がもりもり食べられる人気メニューのひとつです。今日は、レシピを紹介します。

【ほうれん草ともやしのいためナムル】
☆材料（4人分）☆
・ほうれん草　1束（２００ｇ）
・もやし　 　１袋
・ごま油、さとう、米酢　小さじ１
・しょうゆ　　大さじ１

☆作り方☆
１．ほうれん草は水洗いした後ゆで、水にさらしてよくしぼり、２ｃｍに切る。
２．もやしは細かく切ってゆでる。
３．さとう・しょうゆ・米酢を合わせる。
４．フライパンを熱し、ごま油を入れ、ほうれん草、もやしをいため、３で調味して仕上げる。

５月３０日（火）の給食〜自分で作るツナサンド〜

献立は、コッペパン（国産小麦100％）、ツナサンド　フレンチ味（具）、チャウダー、牛乳でした。

ツナサンド（フレンチ味）は、自分でパンを開き、具をはさんで作ります。具をたっぷり入れたサンドを、大きな口を開けてほおばっていました。楽しみながらも、最後まで味わって食べていました。

5年 道徳「通学路」参観日

今日の2時間目は国語科、3時間目は道徳の参観日でした。
国語科では、同音異義語の学習をして、同じ読みだけど、意味がちがう感じについて学びました。道徳では、通学路を守れなかった「わたし」の気持ちを考えることを通して、きまりを守ることの大切さをみんなで考えました。たくさん発表して、たくさん意見が出たので楽しい授業になりました。
足元の悪い中、参観ありがとうございました！

5年 雨の日の過ごし方

今日は、雨のため、教室の中で過ごしました。それぞれが友達と楽しい時間を過ごしていました。ウィンクキラーという遊びで盛り上がっていました。

5年 係活動

今日は雨で体育ができなかったので、代わりに係活動をしました。
それぞれが学級のために色々な企画を考えて活動していました。
お楽しみ会や新聞、クイズ、イラスト、体育など学級の仲が深まるように案を出し合っていました。
これからの活動も楽しみです！

6月の授業参観

　本日は、2校時から3校時までの自由参観でした。道徳の授業やGIGA端末を使用している様子を見ていただきました。

5年 国語科「きいて、きいて、きいてみよう」報告会

国語科の「きいて、きいて、きいてみよう」の単元で、学級の友達にインタビューをし、友達について報告会を開くという単元計画で学習を進めました。
本日は最終回の報告会で、一人一人のインタビューから友達のことについて伝えたいことを厳選し、学級で話しました。聞いていると意外な一面が分かったり、驚く内容があったりと楽しい報告会でした。

5年 理科「メダカのたんじょう」

理科でメダカについて学習を進めています。
今日は、メダカのオスとメスの見分け方を学び、実際に教科書の写真に写っているメダカで見分ける練習をしました。
みんなで確認することで、理解が深まったように思います。