学校運営協議会 開催！

　２３日（火）に、今年度第１回目の学校運営協議会を開催しました。
　「学校運営協議会って何？」という思われる方もいるかと思いますが、簡単に言うならば、これまでの「開かれた学校」からさらに一歩踏み出し、「地域と共にある学校」として学校と地域とが一体となって子ども達を育むための仕組みこそが「学校運営協議会」です。
　学校と地域がお互いの情報や課題を共有し、共通の目標・ビジョンのもと、それぞれが主体性を持って積極的に活動を進めていくことを目指しています。ざっくり言うならば「地域と共にある学校」、もっと言うならば「地域も学校も子どもを育む大切な場」なんだということ（違ったらすみません…）。

　たくさんの方々に支えられ、支えていく仕組みをもっと分かりやすく、もっと身近に情報を発信していきたいと思った次第…。
　今回は、長年構想してきた「藤ノ森人材バンク」についてご意見を頂き、より多くの方々の力を集めていくための知恵を拝借させていただきました。

　より良い、より魅力的な学校づくりに向けて、今後ともご協力をよろしくお願いいたします。

メダカの卵を観察しよう

理科の学習でメダカの卵を観察しました。
孵化しそうな卵や孵化して動いている赤ちゃんのメダカなどたくさんのものを顕微鏡を使いながら観察することができました。

名刺を使って自己紹介しよう

外国語科の学習で自己紹介の為に名刺を作成し、名刺を交換しながら自己紹介しました。
My name is 〜やI like 〜など学習した表現を使い、たくさんの友だちと交流することができました。

なないろ学級 ソフトボール投げ

先日、ソフトボール投げをしました。「さっきより記録が伸びた。」「もっと遠くまで投げたい。」それぞれの思いを胸に、力いっぱい全身を使って投げることができました。

植物のすくすく育っています！

ゴールデンウィーク明けに植えたヒマワリ・ダイズ・ホウセンカ・オクラもすくすく育っています。３年生のみんなは雑草をぬいたり，水をあげたりしています。

すくすく育っています！

３年生の各教室で育てているアゲハチョウの幼虫がすくすく育っています。

京都市の学習を進めています！

３年生の社会科の学習は，京都市の学習を進めています。
校区の先にはどのような場所があるか絵地図をもとに見つけ，交流しました。

国語 「きいて、きいて、きいてみよう」

国語科の授業では、友だちのことをもっと深く知るためのインタビューをする学習をしています。インタビュー活動には、「きき手」「話し手」「記録者」の３つの立場があり３つの「きく」のポイントを確認しながら学習をしています。

花背山の家に向けて

６月の花背山の家での宿泊学習に向けての準備が始まりました。班のメンバーが発表され、そのメンバーで係の分担や班の活動目標を考えました。係は班長・生活・保健・食事・レクリエーションの５つです。山の家での活動を楽しく実りあるものにするためにどの係もとても大切なものです。

社会科「くらしと水」

京都市内に浄水場は、どうして３つあるのかについて考えました。
京都市中に、安心・安全な水を送るために必要ということを学習しました。