５年 国語「きいて，きいて，きいてみよう」

インタビューする相手が決まり，質問内容を考え，いよいよ今日は実際にインタビューをおこないました。

相手に応じて質問内容をその場で考えたり，相づちを打ちながら楽しそうにインタビューをすることが出来ていました。

記録者にしっかり聞こえる声で質問したり質問に答えたりすることが出来ました。

５年 算数 比例テスト

比例の学習は２時間で終わり，あっという間にテストでした。

習った内容をしっかり思い出しながら集中してテストに取り組むことが出来ました。

5年 輪中のくらしって

社会では、今日から低い土地のくらしに入りました。

「屋根に何か乗っている…？」

「…え？車？！？！」

何でこんなことが起こるんだろう…？とみんな興味津々で学習にはいりました。
今日はタブレットを使ってノートを取ってみましたが、みんな頑張っていました！

次の学習からは、実際に今日作った学習問題を調べていきたいと思います

5年 頑張ったノート その２

2組での社会の学習ノートです。
グループでいろいろ話し合いながらしっかり考えることができました。

5年 頑張ったノート

3組の社会でのノートをいくつか挙げます。
みんなしっかり考え次の学習に向けて考えられました。

3年生 算数科 図を使って考えよう（２）

問題を読んで，どこが□になるのか

考えながら，図を書いていました。

3年生 算数科 図を使って考えよう（１）

図を使って考えようの学習では

立式や頭の中で考えることができても

それを，図に表すことができるか考えて学習を

進めています。

3年生 理科 植物の育ち方

植物の育ち方の学習で

タネの観察をしました。

どのタネが，どんな植物になるのか

予想しながら，子ども達は楽しそうに

見ていました。

４年生 社会

　５月１５日（月）、今日の社会ではテストをしました。

　「日本に都道府県はいくつあるでしょう？」という質問に「４７！！」「えっ！？４８違った！？」など少し不安げな子も・・・・

　テストには一生懸命取り組みましたが・・・結果はいかに！？

４年生 理科

　５月１５日（月）、今日の理科はこれまでの学習の復習でした。

　気温を見て天気がわかるようになってきた子どもたちがたくさんいます。

　そろそろテストです。しっかり復習して臨んでほしいと思います。