５年 自主学習

自主学習の内容、ノートの使い方、すばらしいですね。

学習の予習・復習、テストに向けての対策など

自分の力になることができています。

少し自主学習の方法を変更したので、自分の予定と照らし合わせて

計画立ててやっていきましょう！！

５年 図工「形が動く 絵が動く」

図工のアニメーションづくりは，今日から写真撮影に入りました。

自分で考えたイメージを形にするために，撮り方や撮るアングルも考えて楽しんで活動していました。

完成が楽しみです♪

2年 野菜を育てる準備をしたよ

生活科の学習で、ミニトマトを育てることになりました。
おいしい野菜を育てるためには、何が必要かみんなで話し合いました。
そして、鉢の準備！！草引きして、チューリップの球根を抜いて土をひっくり返して、鉢を空っぽにしました。

５年 国語「きいて，きいて，きいてみよう」

インタビューする相手が決まり，質問内容を考え，いよいよ今日は実際にインタビューをおこないました。

相手に応じて質問内容をその場で考えたり，相づちを打ちながら楽しそうにインタビューをすることが出来ていました。

記録者にしっかり聞こえる声で質問したり質問に答えたりすることが出来ました。

５年 算数 比例テスト

比例の学習は２時間で終わり，あっという間にテストでした。

習った内容をしっかり思い出しながら集中してテストに取り組むことが出来ました。

5年 輪中のくらしって

社会では、今日から低い土地のくらしに入りました。

「屋根に何か乗っている…？」

「…え？車？！？！」

何でこんなことが起こるんだろう…？とみんな興味津々で学習にはいりました。
今日はタブレットを使ってノートを取ってみましたが、みんな頑張っていました！

次の学習からは、実際に今日作った学習問題を調べていきたいと思います

5年 頑張ったノート その２

2組での社会の学習ノートです。
グループでいろいろ話し合いながらしっかり考えることができました。

5年 頑張ったノート

3組の社会でのノートをいくつか挙げます。
みんなしっかり考え次の学習に向けて考えられました。

3年生 算数科 図を使って考えよう（２）

問題を読んで，どこが□になるのか

考えながら，図を書いていました。

3年生 算数科 図を使って考えよう（１）

図を使って考えようの学習では

立式や頭の中で考えることができても

それを，図に表すことができるか考えて学習を

進めています。