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最新更新日：2025/09/13 |
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3年 休み時間！！
今日の休み時間の写真です。
え？なぜおばけの真似をしているの？？ そう思いますよね。 実は、昨日の算数の授業で、「０」が出てきました。 子どもは「０」の概念がなかなか難しく、分かるような分からないようななのです。 そこで、目には見えないとうことでゆうれいを用いて、「４０枚を０人に分けると１人は０枚だ！」という問題の時に、「ゆうれい０（れい）見えないけど、０（ゼロ）と書くんだよ！」と話しました。 どうもこれがヒット！したようで、今日も盛り上がっていました。 このことを紙に書いてきてくれた生徒もいました。 ありがとう！！ 
3年 音楽３
曲に合わせて体ごと、心ものっています。 ３−４は明日の参観が音楽です♪ 3年 音楽２
この笑顔がいいですね。 
3年 音楽１
この写真は『友だち』の歌を歌っています。 
3年 音楽１
思い思いのノートを楽しみながら作っています。 R5教職員紹介７年生 朝読書の様子
７年生になって間もなく一か月。
去年よりもじっくり取り組めている感があるのが「朝読書」です。 他にやっておきたいこともあるかもしれませんが、 一日の中で５〜１０分間、本だけと静かに向き合う時間をもつこと。 スマホやPCが身近な現代において、ただ本を読む時間は意外に貴重なものかもしれません。 私は通勤時間と朝読書の時間を使って、今月出たばかりの村上春樹の新刊を読んでいます。 「やっと半分に届くかな？」という分厚さですが、 本に没入できる時間はなかなかに豊かな時間です。 皆さんも、今読んでいる本の話や、次に読みたい本の話をぜひ聞かせてくださいね！ 
【8年生】一生もんの学び方
今年度も、家庭学習として、「自身で学ぶことを考え、選択し、決定するための手段」として、生徒は、自学シートを活用しています。 今の自分の苦手や課題から、何をするのかを考え、ミライシードや問題集・プリント・教科書などから選択し、自身で決め、取り組むことを目指しています。 「一生もんの学び方を身に付けよう！！」先日、先生が参加した研修会で、ある先生が話をされていたことです。 そんな言葉の深さと、自身の学生時代が思い出されました。 少しずつ音量を上げ、諦めかける気持ちに負けないように、白いイヤホンをしっかり耳に押し込み直した学生時代。 『負けない事・投げ出さない事・逃げ出さない事・信じ抜く事…駄目になりそうな時、それが一番大事』 「一生もんの学び方」 それを手にすることができれば、何者にも負けないはずです！ がんばろう、8年生！！ 【8年生】掃除は、創自！
週に2回設定されている全校清掃は、先生たちも一緒に掃除を行います。 普段自分たちが使用している場所は、もちろんのこと教室前などすみずみまで、ほうきや雑巾を使って掃除をします。 また、掃除を通して、多くの人から自然と会話が生まれ、つながりを感じたり、来月より始まるピア清掃では、下の学年の子とつながる機会も生まれます。 掃除を通して、多様な他者と共に学び合うことで、未来の自分を創る「創自」を目指していきましょう。 そんな発想で考えると…掃除を頑張ることも学年目標・学校教育目標達成に向けた手段だと言えますね。 いつも掃除を頑張ってくれて、ありがとう8年生！！ 【8年生】おいしい給食4
万人がそうだとは言えないが、少なくとも生徒にとって、「カレー」というのはなぜかやたらと、心くすぐる食べ物ではないだろうか？ また、「カレーについての記憶」は全てが印象深く、心の奥底にこびりついて離れないものである。 実際、生徒が今日の給食カレーを見て、 「先生、昨日の晩、カレーでした。うちのカレーは……。」と話しかけてくることがありました。 会話が、自然発生し、気がつけば、カレー談義に華が咲く…そんな経験は誰もがあるのではないでしょうか。誰にでも何かしらのカレーの記憶があるのかもしれない。 「カレー」という言葉の曖昧さ・多義性・それから異常なまでの間口の広さと奥の深さのせいもあり、人ぞれぞれ結びつくイメージが異なってくるのが、たまらなくおもしろい。 それがカレー。 これだけ広さと深さを併せ持ち、多くの人から愛される食べ物はないと言えるのではないだろうか？ 生徒もいただきますが待ちきれない様子と、嬉しそうにカレーを口にする姿がとても印象的でした。 そんなカレーを堪能し、片付けながら生徒に「今日は華麗なるメニューでしたね。」と声をかけると、「今日はこの後掃除で忙しいので、スルーします。」と返ってきました。 「スルーします…スルー…ス…ルー『あ！』ルー」ナイス8年生！！ |
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