「しゅ四はかせ」に向けてインタビューに行きました！

　生活科の学習で、「しゅ四はかせ」になるために学校のことについて調べています。
それぞれの教室や場所が何のために使われているのか、担当の先生方にインタビューに行きました。
自分たちで考えた質問を聞きながら、教えていただいたことを一生懸命メモしていました。

もっと知りたい、友だちのこと

　国語科の学習で、友達の話を聞きながら、もっと知りたいと思うことを考えて、お互いに質問し合いました。
　くわしく質問することができました。
　

国語辞典を使おう

　国語科の学習で、国語辞典の使い方について学習しました。
　「ふかい」「ふとい」「はやい」は、どの順番で出てくるのかを予想してから、国語辞典で調べました。
　「つめ」「見出し」など、新しい言葉も知りました。

５年 春の空

国語科「春の空」の学習の様子です。
授業では、春の風景にかかわる言葉を学習したあとで、学校の中にある春らしい場所の写真を撮り、俳句や短歌をつくりました。
春らしい俳句や短歌をたくさん考えることができました。

さかせたいな わたしのはな （１年）

　昨日観察したアサガオの種まきをしました。かわいいアサガオが咲くように、おまじないをかけながら、やさしく土をかぶせる様子が見られました。

１年☆給食の時間

　入学して１か月ほどが経ちました。
　毎日の給食を楽しみにしている人がたくさんいます。
　たくさんおかわりをしたり、苦手な食べ物にもチャレンジしたりしています。

６年 体育 「走り高跳び」

　体育では走り高跳びの学習に取り組んでいます。５０ｍ走のタイムと身長を参考にして、自分の目標記録を確認しました。踏切足を決めて、助走の仕方や、足のあげ方などに気を付けて、記録に挑戦しています。

6年 ハートフルの日 「あいさつについて」

　５月のハートフルの日はあいさつについて話し合いました。
　あいさつについて思っていることなどを出し合いました。「挨拶することは大切だと思うけど、恥ずかしくてできない」、「大きな声を出すのが苦手」など、普段感じていることを聞き、なんのために挨拶をするのか、これからどんな挨拶をしていきたいかを話し合いました。挨拶は人と人とをつなぐ一つのコミュニケーションです。自分にできる挨拶から取り組んでほしいと思います。

わり算

　算数科の時間に、わり算の学習をしました。
　「６０÷３」の計算の仕方を考えました。
　「１０円玉が６枚あって、それを３つにわけると２枚、１０円玉が２枚で２０円」
　と、１０円玉の図を使って考えていました。

マット運動

　体育科の学習では、マット運動をしています。
前転や後転、側転など、いろいろな技にチャレンジしています。
「手は、パーにして」
と、友達と確認し合いながら練習していました。