４月14日 校内の様子

教材文「きつつきの商売」にはどんなことが書かれているのかを読んだり、図画工作科で絵の具をつかって活動したりする姿もみられました。

４月14日 校内の様子

音楽科の聴き取りをしたり、新体力テストの種目に取り組む学年もありました。

４月14日 校内の様子

高学年になると、教科書の文字量も増えます。子どもたちはそこから情報を読み取り、気付いたり考えたりしたことを表現します。

４月14日 校内の様子

教科書の挿絵をみて気付いたことを発表したり、「はい〜です」といったこたえ方を確認したりする姿がみられました。

４月14日 校内の様子

朝の会の様子や漢字の学習をしている学級がありました。

令和５年度「学校評価年間計画」

R5学校評価年間計画

令和４年度「学校評価結果」

R4学校評価

R5学校教育目標

R5学校教育目標

４月13日 校内の様子

１年生下校時の様子です。「先生さようなら〜」とかわいい声（挨拶）が響いていました。

４月13日 校内の様子

算数科や国語科の学習に取り組んでいる学年がありました。


新しい学年、そして様々な教科等での学びの中で、子どもたちには「気づき」「おや？といった素朴な疑問」「解決しようとする過程」を大切にしていってくれると良いなと思います。