最新更新日:2024/09/27 | |
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家庭学習の手引き(6年生)6年生で目指すべき自主学習の姿を想定して作成されています。ぜひお子様と一緒にご覧いただき,学習に取り組むように促していただきますよう,よろしくお願いします。 家庭学習の手引き(中学1年生)中学1年生で目指すべき自主学習の姿を想定して作成されています。ぜひお子様と一緒にご覧いただき,学習に取り組むように促していただきますよう,よろしくお願いします。 家庭学習の手引き(中学2年生)中学2年生で目指すべき自主学習の姿を想定して作成されています。ぜひお子様と一緒にご覧いただき,学習に取り組むように促していただきますよう,よろしくお願いします。 家庭学習の手引き(中学3年生)中学3年生で目指すべき自主学習の姿を想定して作成されています。ぜひお子様と一緒にご覧いただき,学習に取り組むように促していただきますよう,よろしくお願いします。 ふぉ〜ゆ〜4年生 〜社会 京都府の人口を調べよう〜ふぉ〜ゆ〜4年生 〜体育 極めようバトンパス〜
グループでいかにタイムを縮めるか今回の学習のポイントです。いかにうまくバトンパスをしていくかがこれから大切になってきますね♪
ふぉ〜ゆ〜4年生 〜国語 白いぼうし 明るさはどこに〜ふぉ〜ゆ〜4年生 〜社会 京都府の様子〜
4枚を見比べながら,京都府の様子を見比べていきました♪
ふぉ〜ゆ〜4年生 〜5分休憩の合間にも〜
白いぼうしの授業が終わった後に,ホワイトボードの前に集まって,授業の話を続けている姿を見つけました。熱心な様子ですね♪
ふぉ〜ゆ〜4年生 〜国語 白いぼうし〜
白いぼうしのほかにあまんきみこさんの話を読んでいきました。色々な色がまた出てるなどそれぞれ気付きがあったようです。
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