全国学力学習状況調査 英語（話すこと）

　今日の午後は、３年生の全国学力学習状況調査 英語（話すこと）のテストです。GIGA端末とヘッドセットを使って、英語の質問に英語で答えます。みんな真剣に取り組んでいます。（写真では空席が目立ちますが、これは互いの声が干渉しないように席の間隔をあけているためです。）

春の大会（野球部）

　２３日（日）殿田グランドで野球部の試合がありました。東山中学校を相手に、リードしながら迎えた最終回。残念ながら逆転負けでした。バッテリーを中心によくがんばっていたのですが惜しかったです。でも、昨年度の新人戦のときと比べると、本当に強くなっているのを感じる試合でした。これからも頑張って練習を重ねてください！

消防団器具庫のデザイン

　西京極学区の消防団の器具庫が新しくなり、そのシャッターのデザインを美術部のみなさんが考えてくれています。西京極小学校と西京極西小学校のみなさんが描いてくれたたくさんの原画をもとにして、美術部のメンバーがデザインを創りあげてくれています。まだ「これ！」と決まったわけではありませんが、候補作をご紹介します。
　どれも、小学生のみなさんのアイディアをうまく生かしながら、すばらしいデザインに仕上げてくれています。ありがとう！！

部活動 １年生も合流

　部活動に１年生が合流しました。上の写真はサッカー部です。２，３年生が練習する奥で、１年生がパスの練習をしています。
１年生・・初々しいです！がんばれ１年生！

部活動ミーティング

　今日は部活動ミーティングがありました。１年生も合流し、初めて部員全員が顔を合わせました。先月まで１年生だった２年生も、立派な先輩の顔をしていました。１年間の成長はすごいですね。初ミーティングということで、自己紹介をしたり、部長や顧問の先生から活動方針の説明があったり、アイスブレーキングゲームをして楽しんでいたり、和やかな雰囲気で今年度の部活がスタートしました。

「スクリレ」登録のお願い（再掲載）

　すでにホームページとプリントでお知らせしていますように、今年度から全市で「スクリレ」アプリが導入されています。。
　欠席や遅刻の連絡については、基本的に「スクリレ」をご活用ください。（必要な場合は従来通り電話で連絡していただいても結構です。）
　また、今後学校からの連絡にも、「スクリレ」を活用する予定です。
　すでに登録いただいている保護者の皆さま、ご協力ありがとうございます。
　まだ登録されていないご家庭については、無理のない範囲でできるだけ早く登録をしていただきますようお願いします。

　登録については、
【アプリ登録のしかた】（←クリック）
【アプリ登録案内書】
　が必要です。　

【アプリ登録案内書】には登録用ＱＲコードが載っていますが、これはクラスごとに異なります。紛失された方は学級担任までご連絡ください。再発行いたします。

　以上、ご協力よろしくお願いいたします。

全国学力・学習状況調査（３年生）

　３年生は、全国学力・学習状況調査にがんばって取り組んでいます。国語、数学、英語、質問紙の順に取り組みます。また、英語の「話すこと」については、後日（今月２４日）取り組むことになっています。
　結果とその分析については、２学期にお伝えする予定です。
　３年生、がんばれ！

春の大会がはじまりました

　ラグビーは１５日（土）から春季総合体育大会が始まりました。小雨の降る中、吉祥院グランドでけんめいにプレーしましたが、残念ながら敗れました。今週土曜日にも試合があります。次回こそ！！
（黄色いユニフォームが西京極です。）

授業のようす

　今日もいいお天気です。（午後からは曇りの予報ですが。）中庭の花壇では、１組のみなさんが花の植え替えをしていました。咲き終わったチューリップの球根を掘り起こすのが大変でしたね。プランターを移動するとき、下からダンゴムシもたくさん出てきました。次はどんな花が咲くか楽しみです。
　各学年フロアには、「４月の各教科のめざす力」が掲示されています。

「授業時数特例校制度」によるカリキュラム編成について

　「授業時数特例校制度」を活用したカリキュラム編成についてお知らせします。
　昨年度１２月の学校だよりでもお知らせしましたが、本校では、文部科学省より「授業時数特例校」の指定を受け、今年度３年生のカリキュラムを一部変更して学習をすすめてまいります。
「授業時数特例校制度」とは、学校や地域の実情に照らして、より効果的な学校教育を実施するため、教科ごとの授業時数を弾力的に編成することを認める特例制度です。本校では、学習の基盤となる資質・能力である言語能力、情報活用能力、課題解決力などの育成を図ることを目的に、３年生を対象にして「消費者教育」をすすめていきます。
　具体的には、社会科公民的分野の「私たちと経済」と、技術家庭科家庭分野の「消費生活・環境」において、教科横断的な学習を計画しています。そのため、社会科の授業時数の一部（年間１４０時間のうち９時間程度）を技術家庭科家庭分野の授業に振り替えます。（そのことによって社会科の学力に影響が出ないようにカリキュラムを編成しています。）
　本校の校是である「自立と貢献」を実現し、すべての生徒が近い将来ひとりの社会人としてしっかりと自立するのに必要な資質・能力を育てるため、全教職員で取り組んでまいります。学習のようすについては、随時学校ホームページや学校だよりでお知らせする予定です。ぜひご覧ください。