最高〜さあ いこう！〜 その１２

　最後は、グループの問題の答えを、クラスみんなで考えて交流するようにしました。みんなで楽しく漢字の学習をすることができました。

最高〜さあ いこう！〜 その１１

　同音異義を使った感じは次々と見つけたけれど、それぞれの漢字を使った文づくりに、子どもたちは一生懸命考えていました。ロイロノートを使ったので、修正や訂正がやりやすかったようです。グループでしっかり考えることができました。

最高〜さあ いこう！〜 その１０

　授業参観では国語の学習をしました。同音異義の漢字について考えました。様々な同音異義の漢字を見つけたり思い出したりして、グループでクイズづくりをしました。ロイロノートを使ってグループで力を合わせて考えました。

４年生 授業参観 国語「漢字の組み立て」

　次に、子どもたちで漢字を書き、部首と部分に分けてカードをつくりました。そのカードを使ってゲームをする活動をしました。考えて書くことや、ゲームを通して、漢字について楽しく理解することができました。

４年生 授業参観 国語「漢字の組み立て」

　授業参観では、国語を学習しました。漢字の部首と、部分でつくられている漢字の組み立てについて考えたり調べたりしました。同じ部首がある漢字を思い出し、交流しました。知っている漢字を思い出し、子どもたちは一生懸命考えていました。

２年生 授業参観 国語「春がいっぱい」

　できた文章を友達どうして交流したり、クラスで発表したりしました。友だちと交流したクラスでは、笑顔で交流する様子が見られました。

２年生 授業参観 国語「春がいっぱい」

　２年生は、授業参観で国語の学習をしました。春の季節について経験や知っていることを基に想像し、春の言葉を交流しました。そして、文章にまとめる書き方を確かめ、春について文章にまとめました。

４月２２日（土）ふれあいサロンデー

　連発のすごいゴム鉄砲の登場です。子どもたちは興味津々でした。地域の方と子ども、子ども同士、の触れ合いの場が生まれていました。「もっとやりたい」「次もやってほしい」と地域の方に話しに行く子どももいました。楽しいひとときとなりました。

４月２２日（土）ふれあいサロンデー

　普段できない遊びに触れることができ、子どもたちは夢中で遊んでいました。けん玉で上手に遊んでいる子も多く、感心しました。ゴム鉄砲は地域の方の手作りで、とてもかっこいい鉄砲でした。

4月22日（土）ふれあいサロンデー

新型コロナウイルスの影響で約2年半実施できていなかった、ふれあいサロンデーです。
年間何回か、地域の各種団体が主催で、子どもたちのためにいろいろな取組をしてくださっています。

今日は、約60人の児童と保護者の方が参加していました。

折り紙を折ったり、けん玉をしたり、輪ゴム鉄砲で射的遊びをしたり、将棋を指したりと楽しい時間を過ごせました。