（道徳）なにをしているのかな

道徳科の学習では、動物たちの学校の絵を用いて、いいこととわるいことについて考えました。子どもたちは、「友だちを助けている」「きちんと協力してそうじをしている」などの良い行動や、「友だちをばかにしている」「すなをかけている」などの悪い行動について考えることができていました。
ロイロノートを用いて、友だちと相談したり、みんなの前で発表したりできました。

4年 絵の具でゆめもよう

　スパッタリングや吹き流しなど様々な技法を試してみました。
　試すうちにたくさんのアイディアを思いつき、どんどん自分の思いを表現することができました。
　参観日に掲示する予定です。楽しみにしていてください。

４年 身体計測

　身体計測がありました。
計測前に、養護の先生から身体についての話がありました。
クイズを楽しみながら、しっかりと聞くことができました。

４年 外国語活動

　外国語活動の学習は始まりました。
世界のあいさつの仕方について学習をしました。
日本以外のあいさつの言い方やジェスチャーをたくさん知ることができました。

今日の給食は・・・

　先週の金曜日から給食が、始まっています。
　初日の献立は、「ミートスパゲティ、ほうれん草のソテー、小型コッペパン、リンゴゼリー、ぎゅうにゅう」でした。子どもたちには、大人気のメニューです。もちろん、わたしも大好きです！

　今日４月１８日（火）の献立は、「さばのたつたあげ、やさいのきんぴら、すましじる、ごはん、ぎゅうにゅう」でした。

　さばのたつたあげに少々苦戦している子どももいましたが、時間をかけてしっかりと食べていましたね。

　給食では、いろいろな食材と出合って、いろいろな味を楽しんでくださいね。

４年生のチャレンジ

　４年生の学年目標は「チャレンジ」です。その学年目標を受け、各クラスは、どのようなことにチャレンジしていくのか、どんなクラスにしていくのかという話し合いをしていました。
　どのクラスも活発に意見が出てきます。その姿勢が、高学年の仲間入りですね。期待の４年生です！

全国学力・学習状況調査

　４月１８日（火），「全国学力・学習状況調査」を行いました。

　どの子どもたちも問題と向き合い，がんばっていました。

　６０近くある児童質問紙を終えたばかりの子どもたちは，ちょっと疲れ気味の様子でした。がんばった姿でしょうか。

　お疲れ様でした。

4年 こんなところが同じだね

　国語科の学習で友達との共通点を探しました。
　好きなアイスの味が同じだったり、起きた時刻が同じだったり、今はまっていることが同じだったり、たくさんの共通点を見つけることができました。
　これからもっとたくさんの共通点を見つけていきましょう。

４年 給食開始！！！

　待ちに待った給食が開始しました。
２時間目ごろから楽しみにしている声がたくさん聞こえていました。
「めっちゃおいしい！」「楽しみにしてた！」など楽しく、おいしく食べることができました。

４年 都道府県

　「わたしたちの京都府」の学習で、都道府県を調べました。
京都府はどこにあるの？？
他に知っている都道府県は？？？
地図帳を活用して、自分たちで調べることができました。