6月4日 1年生 算数科「あわせていくつ」

あわせていくつあるかを考えました。
子どもたちは，数図ブロックを動かして数を確認していました。

6月4日 図工「にぎにぎねん土」

ねん土をこねて柔らかくしてねん土玉を作り，にぎって見えたものを工夫して作りました。
子どもたちは，穴を開けたり，つかんだり引っ張ったりしていろんなねん土玉を組み合わせて楽しく活動をしていました。

6月4日 3年生「京都市の様子」

岡崎のまわりはどんなようすなのかを調べました。

子どもたちは，資料を使って岡崎の交通や土地，建物や人々の様子に注目して調べていました。

岡崎のまわりには公共施設があることに気づいていました。

6月4日 社会「わたしたちの生活と食料生産」

普段食べている食料品について，資料から産地を調べて学習問題を考えました。子どもたちは，主体的に資料から産地を調べていました。

6月４日 6年生 道徳「わたしのせいじゃない」

いじめをなくすには，どんな思いや考えが大切なのかを考えました。子どもたちは，真剣に考えて，話し合っていました。

6月4日（土） 4年生 『避難訓練』

今日は地震を想定した避難訓練がありました。

安全ノートを使って，阪神淡路大震災について話し合いました。

また，震災の映像を見ました。
それぞれに感じることもあったようです。

またお家で話を聞いてみてください。

6月4日（土） 4年生 理科『電池のはたらき』

もっとモーターを速く回そう！
もっと豆電球を明るくしよう！

実験をしました。

直列つなぎの方が・・・同じ２個でも明るさも速さも！アップ！

6月3日（金） 4年生 社会科『くらしと水』

今日の学習問題は，「浄水場でつくられた水道水は，どのようにしてわたしたちのもとへ送られてくるのだろうか」です。

予想を立て，調べをしました。
一人調べの後，ペアで交流します。

ノートやタブレットを見せながら交流しています。

自然の力，ポンプの力で送られていることが分かりました。

新山科浄水場はどんな力を使っているんだろう？
浄水場で働いている人だけで，きれいな水はとどくのかな？

そんな疑問が生まれてきました。

6月3日（金） 4年生 図画工作科『もうすぐ完成♪』

釘打ちゲームを作成中です。

板に色が塗れた子から釘を打っています。

釘を真っすぐ打ち付けることに，少し苦戦している様子も見られましたが，

みんなわくわくが止まらないようです♪

完成が待ち遠しいですね☆

【３年生】 図画工作 み近なしぜんの形・色

　安井小学校内にあるたくさんの葉っぱ。その中からいいなと思う葉をあつめて，ならべたり・・色を観察したり・・自然のよさやおもしろさを感じながら，あつめた葉に合う色をつくって画用紙に表現しました。すてきな作品に仕上がりました☆