ひだまり2年生〜なかよし体育『おにごっこ』〜

今日はあいにくの天気で
『ゆっくりかけあし』の学習ができなかったので
１組２組合同で体育を行いました。
国語科『おにごっこ』で本から調べた遊びを
分かりやすく伝える学習をしました。
みんなが選んだ遊びの中から今回は
『めいれいおに』と『ここ切った』を行いました。
実際に説明したことのある遊びなのでルールもよくわかり
みんなが楽しむことができました。
『ここきった』ではクラス関係なく
友達を応援し合っていました。

【３年】みんな遊び

今週は運動委員会のお兄さん、お姉さんが

企画をしてくれたみんな遊びがありました。

学級ごとに「こおり増え鬼」をしました。

途中からお兄さんたちも鬼として加わってくれ、

みんなとても楽しかったようです。

6年 持久走の学習から

　体育科の学習で「持久走」に取り組んでいます。1300メートル（運動場10週）を走り切るのに、初めは「しんどい…」と言っていた子ども達ですが、回を重ねるたびに自分のペースをつかみ、記録を伸ばしています。「〇〇さん、速いよ！」「〇〇さん、あと〇周。頑張って！」と、友だちと声援を送り合う姿がとても素敵です。
　来週の持久走記録会本番に向けて、ラストスパートをかけて頑張っています！ご家庭でも応援をお願いします！

6年 給食試食会がありました！

　各クラスの様子です。

6年 給食試食会がありました！

　各クラスの様子です。

6年 中学校給食試食会がありました！

　6年生は、もうすぐ中学校に進学するにあたり、「中学校給食について知ろう」という学習を行いました。栄養教諭から中学校に行ったら「お弁当派？」「給食派？」「どちらも？」という問いかけがあり、子ども達の反応としてはお弁当派が多くみられました。
　そこで、まずは、お弁当の良いところと給食の良いところを考え、活発に意見を交流しました。そのあと、中学校給食の魅力について話を聞き、新たな発見がたくさんありました。学習を通して、成長期にはカルシウムが欠かせないということや、成長期にどんな栄養素が必要かなど詳しく知ることができました。
　お昼には、実際に中学校給食を食べました。ごはんとハンバーグは温かく人気でした。副菜も小学校給食と似ている味付けでしっかりと食べていました。
　子ども達からは、「味がおいしかった。」「ちょっと多かった（少なかった）。」「栄養バランスの話をしてもらい給食にしようと思いました。」「1週間分申し込めると知り、給食も食べたくなりました。」「お弁当を作るときは、量を考えて作ろうと思った。」などなど、様々な感想が聞かれました。
　好きなものも苦手なものも栄養バランスを考えてしっかりと食べられるようになってほしいです。中学校入学の前に良い体験ができました。

社会科 ゲストティーチャー

社会科「新しい日本平和な日本へ」の学習で、ゲストティーチャーの方に来ていただき、戦争孤児についてのお話を聞きました。自分たちの校区に戦争孤児を収容する指月寮があったことを知り、そこで過ごされていた方の体験談も聞くことができました。平和を願う思いを強く持ち、未来に伝えていこうと思いを高めていました。

ひだまり2年生〜１ｍの長さ〜

１ｍだと思う長さで紙テープを切り

１ｍものさしで測ってみると・・・

思ったよりも長かったり、短かったり

１ｍの長さの感覚をつかんだ後は

教室にある１ｍくらいのものを探しました。

ここかな？と長さを考えながら楽しんで測っていました。

【３年】図工「いろいろうつして」

図工の版画の学習で「影の世界」を表現しています。

黒い影の景色に、ポイントとなる

カラーの版を押している様子です。

モノクロの景色の中に浮かぶカラフルな版が

とてもよく映えています。

【３年】社会「市の様子とくらしのうつりかわり」

社会の学習のために、

ゲストティーチャーにお越しいただきました。

桃山の地域を昔から知る方たちから、

昔の町の様子や暮らしについてお話を伺いました。

子ども達にとっては驚くことばかりで

とても貴重な時間となりました。