最新更新日:2024/06/07 | |
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1年 観察
ちびっこ広場で育てている植物の観察をしました。
日に日に大きくなる様子に、みな驚き、たくさん発見をしていました。 1年 計算の絵本
たし算やひき算の絵本作りをしました。
たし算にするか、ひき算にするか決めて・・・ 自分でお話を作って、絵本にしました。 上手に作っていて感心しました。 1年 育ち盛り
気温が上がり、1年生が育てている花壇の植物も大きく育っています。
(上)ふうせんかずらは、まきひげが出てきました。どこまで伸びるでしょうか。 (下)ミニひまわりは、葉の大きさが子どもの顔くらいに大きくなっています。ミニでもさすがひまわりです。 1年 ひらがなの表が完成
ひらがなの「を」を練習しています。
いい姿勢です! これで、ひらがなを一通り学習しました。最初に比べて、きれいに書けるようになりました。 ひらがなの表も完成しました! 1・2年 国語 スイミーの内容を伝えよう
2年生が学習した「スイミー」の内容を、1年生に伝える活動をしました。
2年生は、1年生に伝わりやすいように、絵を書いたり、お話の内容を短くまとめて書いたりして準備バッチリでした。 2人組なり、相手を入れ替えて数回行いました。 1年生は、「とても分かりやすかった。」「2年生になって、学習するのがするのが楽しみになりました。」と感想を話していました。 6年 算数 分数÷分数
今日の学習は,赤・青・白の長さの違うリボンがあり,白のリボンの長さを基にすると,赤と青の長さは,何倍になるかという「割合」の問題です。
子どもたちが苦手とする割合ですが,「先生,これ何度もやってるで。」というように実は,4年生でも5年生でも6年生の分数のかけ算でもそれぞれ整数や小数,分数でやってきた問題です。 今日の授業は,何度も挑戦してきただけあり,ほとんどの子どもたちが関係図から□の式を立て,答えにただりついていました。関係図も,関係図から式を立てることも繰り返し学習してきて,学習したことが身につた子どもたちの成長の分かる1時間でした。 |
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