算数 割合

割合の学習は，問題文をきちんと読み取れるように頑張っています！

問題を読んで，印をつけて関係図もばっちり書けています🥳

社会 うまく伝えられました！

ペアの友達としっかり自分の調べたことや
考えたことを伝え合うことで，

情報を集める側もまとめる側も
見る人のための思ってニュースを作っているという
共通点に気付くことができました🤗

社会 情報産業について伝えよう！

ニュースはどうやって情報を集めているのか，
ニュースはどうやって作られているのか

二手に分かれて調べ学習をしました！

自分の調べたことをペアの友達に伝えました★

「登る」 ５年

久しぶりの習字をしました。

今回は「登る」という字を書きます。ポイントは漢字とひらがなのバランスに気を付けることです。

「登」より「る」のほうが書くのに苦戦していました。納得のいく字は書けたでしょうか。

家庭 五感を使って味わおう！

栄養教諭の先生と来週の調理実習に向けての
授業をしました！

給食をおいしいと感じるのは
味覚や嗅覚などの五感を使っていることを知り，
子どもたちは調理実習に向けての意欲を高めていました！

12月は連絡帳を丁寧に書こう！

　12月は、みんなで連絡帳を丁寧に書こう、月間で時間割表を見て確認しながら丁寧に書いています。この習慣をこれからも続けていけるといいですね。

リースに飾りをつけよう！

　サツマイモのつるでリースを作っておいたので飾りをつけました。お世話になっている教職員にプレゼントしたいと思います。

１年生 体育「ゆっくりかけあし」

「手をしっかりふろう。」

「この前は最初に速く走りすぎちゃったから次はすこしゆっくりからスタートしよう。」

同じ速さで走るために大切なことを考えて走っています。

「まえより疲れにくくなった！」

「走れる距離が伸びた！」

自分のペースを見つけながら、気持ちよく走りたいね。

2年 もっともっとまちたんけん（２回目）

まちたんけんの様子です。

２年 もっともっとまちたんけん（２回目）

生活科「もっともっとまちたんけん」の様子です。

今回は、大宮交通公園や商店街に向かいました。
GIGA端末を使って、前に来た時との違いを写真に収めていました。