４年生 国語「調べて話そう、生活調査隊」

　発表では「栄養のバランスを考えて、野菜などのおかずも食べてみよう」「ゲームばかりしないで、家族のことを考えてお手伝いをしたらどうか」「生活リズムを整えるためにゲームの時間をｈらして早く寝た方がいい」「わからないときは、辞書で調べたり教科書を見て考える人がいた」などの提案がありました。すべての発表を聞き終わったあと、自分でどうしていきたいか考え交流しました。「家族のことを考えてお手伝いをしたい。」「わからないときはすぐにお母さんに聞いていたけれど、これからは自分で辞書や教科書を見て調べて考えたい。」「健康のために早く寝たい。９時半に寝ようと思う。」など、これからの自分の生活を見直す意見がたくさん出ました。短い期間でアンケートをつくって調べ、考えをまとめてしっかり発表できました。ロイロノートの使い方がとても上手でした。友だちの発表から、自分のことを見つめなおし考えることができた４年生。とてもえらかったです。よくがんばりました。

４年生 国語「調べて話そう、生活調査隊」

　発表では、ロイロノートのアンケートをテレビで提示しながら、結果と考えたことを発表しました。最後にグループから提案を聞き手のみんなに発表しました。「学校から帰った後や休みの日は何をしているか」「朝ごはん食べているか、何を食べているか」「宿題で分からなかったらどうしているか」「自主勉強は何をしているか」「どこで遊んでいるか」など、グループごとに「みんなはどうしているのかな」を疑問に思っていたことをテーマにして調べました。

４年生 国語「調べて話そう，生活調査隊」

　学習の名前を「アンケートをとって考えたことを発表しよう〜ライフスタイル疑問発見調査隊〜」と名付け、ロイロノートでアンケートをつくって調べました。クラスのみんなの回答から考えたことをグループで順番に発表しました。

６年生 外国語「Junior High School Life」

　パフォーマンステストでは、中学校で頑張りたいことを発表しました。発表原稿をなくしても、その場で言いたいことを思いついて言える子もいました。聞き手を惹きつけるスライドを提示した子もいました。外国語の勉強をがんばった６年生。苦手だと思ったり英語は嫌いだ、難しい、と思ったりしているつぶやきや発表もありましたが、子どもたちが思うほど、英語ができていなくて苦手そうには見えませんでした。みんなよく頑張っていて、英語をよく聞きとっていたし、言いたいことを英語で話すことができていました。自信をもってこれからも勉強してほしいなと思います。応援しています。

４年生 体育「なわとび」

　なわとびでは、新しい技に挑戦する様子が見られました。また、友だちと一緒に楽しんでなわとびをする様子も見られました。「先生、見て！」と言って、いろんな跳び方を見せてくれました。

4年生 体育「ゆっくりペース走」

　体育では、５分間で自分のペースで走る学習をしました。最後まで走ることができるように、ゆっくり走るようにしましたが、疲れたら歩いたり早歩きをしたりしました。でも、友だちがいると、競争になってしまいます。友だちと、速くたくさん走ることを目標に頑張る子もいました。

縄跳び広場の工事

縄跳び広場の工事を目の前で見ました。
ショベルカーを近くで見れて「すごいね」夢中になって見ていました。
完成するのが楽しみですね。

楽しい休み時間

暖かくなってきて，外で元気に遊ぶ姿が多く見られるようになりました。鬼ごっこやキャッチボール，鉄棒などそれぞれがやりたい遊びを友だちと決めて楽しく遊んでいます。鉄棒では，できる技を披露していたり，逆上がりができるように練習している姿が目立ちます。できるようになる日が楽しみですね。

１年生最後の体育

今日で１年生最後の体育の授業になりました。
「みんなで楽しむ」をめあてに，ボールけりゲームを３試合しました。
正々堂々と一生懸命ゲームを楽しむことができました。
準備も片付けも進んで最後まで頑張ることができました。２年生の学習も楽しみですね。

おかわりブロッコリー収穫その２

小さい芽がまだまだこれから大きくなりそうですよ。