わかば学級「ホットケーキをつくりました」

１学期に一度取り組んだホットケーキづくりに再チャレンジしました。みんなでそれぞれ役割をもって取り組みました。焼いてひっくり返してお皿にのせるまですべて自分たちでできました。おいしいと思えるものが自分の手で作れることはすてきですね。「できる」の喜びを積み重ねていけるといいですね。

境谷学び愛くらぶ

境谷小学校の先生は各学年の子どもたちのために，研修を積んでいます。

なぜか・・・
それは，上質な授業を行うために！です。

たくさん協議を行い，今日１日の自分をふり返って明日に生かすことを大切にしています。

境谷チーム５学ぶ姿勢がLOVEってる理由

【注意】ここでの「LOVEってる」は，みんなが集中して学習に臨んでいるので輝いているという意味です。

５年生の学習の様子です。
どうでしょう？この顔つき。さすが５年生チーム５！

学習と遊びの切り替えが早くなり，どんどんよりよい学びにつながっています。
がんばれ５年生。

楽しみだな学校探検展覧会LOVEな学びをお届けします

※１年生では学校探検をしてわかったことを全校に紹介するために展覧会を開きます。そこで展覧会会場に自分たちの歌声をCDにして音楽を流すというアイデアに至りました。ということを意味しています。

１年生の学校探検展覧会が間近となっています。全校に自分たちが学んだことを紹介するために，チケットをつくったり受付や会場係の練習をしたりなどとっても楽しそうです。

今日は展覧会会場に来た他学年が，気持ちよく過ごせるように音楽を流すというアイデアを実現するために，歌を録音しました。
どんな仕上がりになるか楽しみです。

漢字をLOVEするためには使い方を学ぶことが大切

※漢字の力を定着するためには，５０問テストはもちろんのことながら日々の漢字ドリルでの学習を大切にし，文例や使い方を学ぶことで確かな力がつきますという意です。

３年生では漢字テストを行う前になると，子どもたちの表情がぐっと変わりました。やる気スイッチとはこのことでしょうか。本当にすばらしい集中力です。漢字５０問テストに対する意識が高いからこそ，テスト前も気がぬけません。

しかし，結果も大切ですが日々の練習も大切です。ぜひ，これを機に２学期は漢字練習に力を入れてみよう。

３年 硬筆の学習

夏休み明け、気持ちを引き締めて、姿勢をピンとして、
丁寧に字を書きました。「消しゴムを使わないように」と意識することで、緊張感が増し、
沈黙の中、集中して取り組んでいました。

算数科 長さの学習

まきじゃくを使って、いろいろなところ測りました。
まきじゃくは、ものさしと違って、長い長さや丸いものの長さを測ることができます。
その特徴を生かして、黒板の横の長さやそうじロッカーの高さ等、班の友達と協力しながら、測っていました。

３年 音楽科の学習

大きな目、大きな口、そして笑顔。
きれいに響く声を意識しながら、歌っていました。
久しぶりに、教室中にすてきな歌声が響きました。

ジョイをプロして問題をLOVEすればフュージョンする

※ここでのタイトルは，「ジョイントプログラムの問題と粘り強く向き合うことで，自分なりの答えを導き出せる」と意味です。

５年生は算数のジョイントプログラムでした。
まだ夏休みモードの頭を，勉強モードに変換するよい機会でした。

４０分間問題と向き合い，なんとか考えを書こうとしている子どもたちの姿を見ていると，感動です。
明日は国語！今ある自分の力をぶつけよう！

１リットルへのLOVEで量感を育てる

※ここでのLOVEは，これまでのかさの学習で，１リットルますをたくさんつかってきたよ。という学びの足跡を表すLOVEです。

２年生の算数の様子です。かさの単元では，リットル・デシリットルなどおおくの単位が登場します。言葉だけを覚える・・・ではなく，実物を触ったり見たりして学ぶことを大切にしている２年生。

今日はこれまで出てきた１リットルというものがどれくらいなのかを，家庭科室で実験していました。
「やかんは何リットルはいるのかな？」
「なべにはどれくらいはいるのかな？」
予想させることで，より意欲的に取り組めている姿がすてきでした。