1年 体育「とびばこあそび」

とびばこあそびでは、またぎのりとまたぎおりにチャレンジしました。

子ども達は、とびばこあそびマスターになるために、跳び箱を使ったいろいろな動きに挑戦しています。

1年 なかよしの日

1月末に給食週間について栄養教諭からのお話がありました。

今日はランチルームに行って給食調理員さんのお仕事を実際に見ることにしました。

「みんなの分を作っているのすごい。」「いつもおいしい給食を作ってくれてありがとう。」

など、調理員さんに伝えていました。

１年 音楽「みんなで あわせて たのしもう」

「とんくるりん　ぱんくるりん」を、けんばんハーモニカやタンブリン、トライアングルをつかって演奏しています。

それぞれの楽器が合わさると音が大きくなって面白さも増すようです。

１年 図工「かざって なにいれよう」

空き箱から入れたいものを想像し、箱の飾りつけを始めています。

「宝物入れにしたいな。」や「思い出ボックスにしよう。」など、つぶやきながら作っています。

理科「すがたを変える水」

　水を熱するとさかんに「あわ」が出る状態になることを「ふっとう」していると学習しました。学習では，ふっとうするときにでる「あわ」を集めて正体を調べたり、ふっとうしているときにでる「けむり」の正体も調べました。そして、水を熱し続けるとどのようになるのかを調べていきます。最後は、水を冷やすとどのような変化が起こるかを調べていきます。

２年 京北ふるさと未来科 ひろがれわたし

おうちでのインタビューや写真を活用して自分のこれまでの成長をまとめています。

どんな発表になるか、すごく楽しみです。

３年 理科 ものの重さ

木、プラスチック、アルミニウム、鉄の立方体の重さをはかりました。
材質によって重さが変わることを調べています。

じゃ、
「鉄１００ｇと木１００ｇでは、どちらが重い？」

どちらだと思いますか？

３年マット運動

側方倒立回転の練習のため、ゴムひもを使っています。膝を伸ばしたり、足を高く上げたりするための工夫です。

周りで見ている子どもたちも「きれいに伸びてる」と声をかけていました。

学校行事 ６年「京都モノづくりの殿堂学習」

　殿堂学習では、自分が決めた学習問題に合わせて、それぞれの企業の展示物を見たり、体験したりして、学びを深めました。分からないことやもっと知りたいことは、モノレンジャーさんに質問もしていました。子どもたちは、一つのモノを作りあげるのにたくさんの人の技術や努力が必要だということを理解し、「モノを大切にする。」という気持ちもさらに高まったように思います。

学校行事 ６年「京都モノづくりの工房学習」

　１４日（火）は、京都まなびの街生き方探究館に行って、京都モノづくりの殿堂・工房学習がありました。工房学習では、LEDを使った電子を作りました。教えていただいた通りに進めていくことができ、無事LEDが光ると、子どもたちはとても嬉しそうでした。完成したものは、家に持ち帰っていますので、また見てもらえたらと思います。