４年生 道徳「いじりといじめ」

　４年生の最後の道徳は、「いじりといじめ」について考える学習をしました。はじめに「いじめはあかんけど、いじりは大丈夫とちがう？」と言っていた子どもたち。教材を通して話し合い、考えることで「いじりもいじめや」「相手が嫌な思いしたら、だめなこと」という考えに変わりました。相手に対して公平に大切に接するために大事なことは何かを考え、話し合いました。子どもたちは「相手の気持ちを考える」「年や立場関係なく、家族のように大切に接する」「言う前や、やる前に、いいか悪いか考える」「自分がされていやなことはしない」などの考えを発表しました。「でも、やってしまう。でも、それはあかん。」とあらためてつぶやく子もいました。学年が上がる前に、大切なことを一生懸命考えることができました。

部活動バドミントン

　大人と子どもの応援の声や、プレーが決まったときの歓声が学校に響きました。６年生の子どもたちの明るい表情やあいさつが、とてもすがすがしかったです。

部活動バドミントン

　最後の練習では、先生たちとの試合をしました。バドミントンとなると、大人も必死でした。子どもと大人の笑顔の真剣勝負が、体育館のコートで繰り広げられました。

４年生 図画工作「ギコギコ トントン クリエイター」

　木をのこぎりで切って、釘で合わせて作品をつくることに取り組んでいます。テーマは「生き物」です。子どもたちは、とても一生懸命、ノコギリや金づちを使って製作しています。あっという間に時間が過ぎます。体力を使い切って頑張っている様子がみられます。友だちと力を合わせてアドバイスをし合って、より上手く道具を使うことができるよう、頑張っていました。

図画工作科「いっしょに おさんぽ」

誰とどんなところに行きたいかな？と考え，粘度で散歩している自分と仲間をつくりました。色々な世界が粘土板の上に広がり，友だちとつくったものを見せ合って楽しみました。

４年生 美化委員会から賞状をもらいました

　今日、給食の時間、美化委員会の６年生が教室に来て、「いつも掃除道具をきちんと片付けている」「いつもそうじをよく頑張っている」ということで、賞状をもってきてくれました。子どもたちの頑張りを６年生が見つけてくれたことがうれしいです。子どもたちはとてもうれしそうでした。

４年生 国語「調べて話そう 生活調査探検隊」

　国語では、アンケートをとって考えたことを発表する学習をしています。「みんなはどうしているのかな」と思うこといろいろありました。グループで疑問についてアンケートをしました。ロイロノートでアンケートをつくり、結果をグループで確認しました。ロイロノートでアンケートをつくるのがとても上手で速かったです。結果がわかりやすくグラフ化されるので、子どもたちすぐに確かめることができました。結果から、考えたことをグループでまとめようと思います。

４年生 体育「持久走」

　持久走では、５分間にどれだけの距離を走ることができるか、目標を立てて、目標に向かってがんばりました。ペアを組んでペアの友だちが、何周走ったか数えてくれました。そして、走っている友達に一生懸命応援していました。

４年生 体育「なわとび」

　同じ技を目指している友達と一緒に、グループになってなわとびの練習をしました。みんなで一緒にとぶと、一人で練習をしているときより、楽しくなってくるようでした。

４年生 体育「なわとび」

　４年生の体育は「なわとび」と「持久走」です。なわ跳びでは、目標の跳び方をとぶことができるように、子どもたちは一生懸命頑張っていました。