英語の学習

　英語の時間に、これまで学習してきた単語の発音を確かめました。
　その後、友達の発表をタブレットで見て、感想を伝えました。

合奏をしました

　音楽科の学習で、１・２組合同で合奏をしました。
　「私は最強」という曲です。
　友達の音を聴いて、テンポを合わせるのが大変です。

６年 生物と地球環境

自分が興味をもった環境問題についての現状や問題点を調べ，それを解決していくために私たちができることを考えて提案しました。
温暖化，水不足，絶物に近い動物のことなど様々なテーマがありましたが，水を大切に使う，交通公共機関を利用するなど地道な活動が地球環境を守ることにつながることに気づいていました。

体育科 サッカー

　体育科の学習で、久しぶりにサッカーをしました。
　よく晴れていて、みんな汗だくでした。
　「楽しかったけど、めっちゃ疲れた」
　と言っていました。

体育科 バスケットボール

　体育科の学習で、バスケットボールをしました。
　試合では、シュートが決まるようになってきました。
　「ナイス！」
　という声が、体育館にたくさん響いていました。

理科 地球環境を守るためにできること

　理科の学習では、自分たちで調べた「地球環境を守るためにできること」について、友達に発表しました。
　友達の発表を、うなずきながら真剣に聞いていました。

こぐまの二月

みんなで合奏をしています。


鍵盤ハーモニカと木琴と低音楽器を
パートに分かれて演奏しています。

わたしのすきな木

１年間を通して観察している木の観察をしました。


秋のころと比較して
見つけたことをたくさん書いていました。

休み時間の様子

今日はみんなあそびの
「こおりおに」
をしました。


昼間は暖かくて
とても気持ちよかったです。

理科 人のたんじょう

人のたんじょうについて，胎児は子宮の中でどのように成長してうまれてくるのか，という問題を自分たちで調べ，調べ学習の中でわかったことを自分なりにまとめて発表しました。
他にも，子どもが生まれたら大きくなった子宮はどうなるの？双子の場合はおなかのなかはどうなっているの？どうして胎児は頭が下の状態でいるの？と自分の疑問についても調べてまとめていました。聞いていた人は，友達の調べたことに興味をもって聞くことができていました。