2年 外国語活動１

　　果物をいくつ欲しいか？のやり取りをして、フルーツパフェを作っています。

　How　manyを使いながらお店の人とお客さんになって果物を渡しています。

2年 『おにごっこ』３

　今週の初めは自分の発表を楽しみにしていましたが、発表の日が近づくにつれ友だちの発表を聞くのもとても楽しみにしていたようです。

　また、分かりやすく発表するにはどんな工夫がいるか、みんなで話し合いました。

　ノートには発表しやすいように、色をつけて「ここはゆっくり大きな声で！」など、しるしをつけていました。

２年 『おにごっこ』２

　聞いている人も興味津々です。

2年 国語『おにごっこ』１

　自分が知らせたい遊びを紹介しました。

６年生 蓮花タイム『わくわくワーク』

２月８日に予定されている「わくわくWORKランド学習」に向けて、今日は自分が体験学習をしたい会社の希望調査を行いました。
京都市役所、コンビニ、お漬物屋、銀行…一体どこになるのでしょうね！

４年生 プレジョイントプログラム２日目

昨日に引き続き、
プレジョイントプログラムが行われました。

今日は、理科と国語のテストがありました。
最後まで、よくがんばりましたね。

また、このプレジョイントプログラムに向けて、
自主学習でたくさん勉強してきた人も多く、
その姿勢に感心しました。

みんな、２日間おつかれさまでした☆彡

６年生 乗鞍スキー研修に向けて！ ４

乗鞍スキー研修に向けて“しおり”をリーダー会を中心に作成しました。子どもたちは瞳をキラキラと輝かせながら、１ページ１ページと目を通していました。
いよいよ残り一週間となりました。ワクワクが止まりませんね！

6年生 わくわくWORKランド学習のお知らせ

6年生の保護者様
2月8日に行う校外学習「わくわくWORKランド学習のお知らせ」をデータ配信します。ご確認ください。

わくわくWORKランド学習のお知らせ

3年生図工「いろいろうつして」

図工では「いろいろうつして」の単元で，紙版画に挑戦しています。
画用紙だけでなく，波段ボールや緩衝材など，さまざまな材料のよさを生かしたはんづくりを行っています。

「海のいきもの」をテーマとし，はんにするたくさんのパーツを作り始めています。
「はやくインクですってみたい！」という声も聞こえてきました。

3年生社会「学校の消防設備」

3年生の社会では現在「火事をふせぐ」の単元の学習を行っています。

学校のどこにどんな消防設備があるのかを、実際に学校を見回って探し、
実際に校内マップを使ってまとめました。

振り返りには
「給食室は火事が起こりやすい場所だから，消火器がたくさんあるんじゃないか」や
「防火扉がこんなたくさんあるなんて気づかなかった」などと書かれてありました。
新たな気づきがたくさんあったようです。