児生会 １年生をむかえる会

　４月２７日のレインボータイムに，児生会主催の１年生を迎える会がありました。１年生が大きな声で自己紹介をしたあと，「新聞島」で楽しく遊びました。じゃんけんで負けたら新聞の島がだんだん小さくなっていき，乗れなくなったら終わりです。１年生もじゃんけんで健闘し「１年生はじゃんけんに強いです！」とほめてもらい「楽しかった！」と１年生も大喜びのひとときでした。

生活科「がっこうたんけん」

　４月２７日に１年生は生活科で学校の中を２年生に案内してもらいました。いつもは入れない部屋や何をするのか分からなかった場所について２年生に説明をしてもらって，よい学習になりました。ありがとう！２年生。

家庭科室を探検しよう！

４月２６日（火）に５年生の家庭科の
学習をしました。

「家庭科室にはどのようなものがあるのかな？」
と問いかけ，家庭科室の探検を行いました。

「見て！こんなに大きな鍋があるで！」
「包丁はどこに置かれているんやろう。」
「これ何？何に使うもの？」
と興味津々の様子でした。

学習の最後に感想を交流する場面では
「早く料理をしてみたいです。」
「家にある調理器具が家庭科室にもたくさんありました。」
などの発言が出ました。
新たな気づきが生まれ，次からの学習への
意欲につながったようです。

わくわくバンド その３

子どもたちの様子です。

わくわくバンド その２

子どもたちの様子です。

わくわくバンドスタート！その１

４月２６日（火）に令和４年度の
わくわくバンドがスタートしました。

新しい楽器に変更になった人，
新バージョンの楽譜にレベルアップした人，
いろいろな立場でスタートしました。

初めてトランペットに触る後輩に対して
持ち方から吹き方までひとつひとつを
先輩が横について丁寧に教えてくれました。

パート練習では，
「顔を上げて吹くと，息が出やすくなって音が出るよ。
「どんな音を出したいかイメージしながら吹くといいよ。」
など，その子に応じたアドバイスをしてくれていました。

先輩たちの真心こもった教え方に応えるように，
前期課程の子どもたちも一生懸命練習に取り組んでいました。

授業の最初には音が出なかった子が
授業の終わりには「ドレミ」の音が
出せるようになりました。

今年は，いろいろな場所で
みんなの楽しい音を
響かすことができますように。

わくわくバンド始動！

　今年度初めてのクラブ活動「わくわくバンド」がありました。去年からひき続き同じ楽器の人，新しい楽器に変更した人，コルネットをふく１年生，とさまざまですが，心を１つにして曲に向き合っていきます。今日は運動会で演奏する「ミッキーマウスマーチ」を中心に合奏したりパート別練習をしたりしました。新しい楽器になった人に優しく教えたり，低学年の椅子を片づけたりしている上級生の姿がありました。

参観日

　先日，４月２２日（金）の５時間目は，今年度初の授業参観でした。

　普段通りの授業のようすを見てもらおうと，「いつもどおりの授業をしよう。」と言っていました。

　しかし，実際に「保護者」の方々がいらっしゃると，いつも以上にイキイキしており，深く学び合う姿がありました。

　子どもたちは，参観していただくことで，より一層の「よき学び」が得られるのですから，毎日みてほしいくらいですね。

リーダーとは？？

　本日，４月２５日（月）の１時間目に，９年生の５名は「リーダー」について考えました。

理想的なリーダーとはどのような人物なのか？？
そのために必要な日々の振る舞いと意識は？？

と，５名それぞれの想い描く理想像を重ね合わせていきました。

ここで考えたことを基盤に，自分の「リーダー論」を展開させてほしいものです。

保健指導・身体計測，生き方探究チャレンジ体験へ

　本日，４月22日（金）の午前中に，３期の生徒１０名は，保健室の先生から「健康」についてのお話を聴き，自分の生活についてふりかえりました。
　とくに，９年生は「受験生」ですので，基本t的な生活習慣を「今一度。見直してほしい」という先生の切実な想いがありました。
　その後，「身体測定」を行い，自身で体の成長を確認できたようです。

　次の時間では，６月に実施予定の「生き方探究チャレンジ体験」への準備を進めました。コロナ禍にも関わらず，学校の教育活動にご協力いただいた事業所のみなさまに，感謝の気持ちを抱いていたようです。この取組が，それぞれの貴重な学びが得られる探究活動になることを願っています。