すがたを変える水

　温度によって変化してゆく水の様子を実験しました。役割分担をしながら正しく実験することができたので、水の変化に驚いている様子でした。実験はもちろんですが、観察しながらその結果を折れ線グラフにまとめることができ、成長を感じることができました。

6年生を送る会にむけて

　６年生をお送る会に向けて、歌の練習をしています。今日は初めての体育館での練習でしたが、もっと大きな声で歌わないといけないという課題を見つけることができました。あと少ししか時間はありませんが、６年生に思いが届くように頑張りたいと思います。

３月７日の給食〜ほっこり厚揚げの野菜あんかけ〜

ごはん
牛乳
さばのかわり煮
厚あげの野菜あんかけ

厚揚げはとうふを油で揚げて作ったものです。
大原野地域のお豆腐やさんでつくられ、使う日の朝に届けてくださっています。
けずりぶしでとっただし汁で煮た後に野菜と一緒に片栗粉でとじてつくります。
しょうがも入っているので体がポカポカ温まります。

〜味わった感想〜
・あんかけが温まりました。具だくさんでおいしかったです。体が温まりました。
・さばのたれの味がおいしかったです。
・「あつあげのやさいあんかけ」はあつあげと野菜のみばえもよいし、あんも合わせた味がすごかったです。

５年生 テストがんばってます その３

難しい問題にもチャレンジしています。結果が楽しみですね。

５年生 テストがんばってます その２

鉛筆の音しか聞こえませんでした。集中しています。

５年生 テストがんばってます その１

いよいよ３学期末。学習してきたことが身に付いているか、テストしました。

５年生 実際に作ってみた

方眼紙を使って、実際に円柱を作ってみました。なかなか難しそうでした。

食育 野菜のひみつ その２

さて、一日に食べるとよいとされる野菜の量を知っていますか？

正解は３００ｇ！写真ぐらいの量で、なかなかです。
給食はもちろんのこと、
しっかりとバランスを考えて野菜を食べ、
健康にすくすく大きくなってくれればうれしいですね。

食育 野菜のひみつ

食育の学習で、野菜のひみつについて学びました。

野菜は、根・茎・葉・実を、種類によって食べられます。
種類によって、体にはたらく栄養が違うことを初めて知った子たちは
びっくりしていました。

理科 科学おもちゃを作ろう！ その２

細かい作業も多かったですが、
友達と協力しながらみんなで作りました。

出来上がったおもちゃで遊ぶと、
楽しさともっとうまくするためには…？という
疑問が自然と浮かんでいます。