５年生 算数科「角柱と円柱」

　角柱や円柱の、面の形や数、頂点や辺の数を調べます。

　実物の角柱や円柱を使って、さらに、先生から３Ⅾの画像を送ってもらって考えました。

　これがまた、スグレモノ。

　真上からも、真横からも、斜めからも見えるように動かせるし、展開図まで見られます。

　学習は、アナログとデジタルの融合。

　それぞれの良さをいかして学ぶ令和の子どもたち、令和の学習ですね。

６年 お話パレット〜拡大ver.〜

６年間私たちを楽しませてくれた，お話パレット。今日が最終回でした。

最後のお話は，３冊。

『これはのみのぴこ』
長い文章を間違えずに読んだり早口で読んだりと，お話パレットさんのさすがの読聞かせには，時折拍手や歓声も沸き起こりました。

『たくさんのドア』
小学校を卒業する今の時期にふさわしい，とても素敵な本でした。これからたくさんの「ドア」に出会う子供たちですが，どんな「ドア」でも，思い切って開けて，自分の道を歩んでいってほしいですね。

そして，最後に読んでくださったのが，『釣り』
なんと，３年前に錦林小学校の子供たちの前でいしいしんじさんが作ってくださった，あのお話の続きを書いてくださいました。
友達の名前や先生の名前がたくさん出てきて，皆大喜び。
６年生皆の心が一つになり，これから続く人生に胸を膨らませることができました。

お話パレットの皆さん，６年間，子供たちに本の世界の素晴らしさを伝えてくださり，本当にありがとうございました。

５年生 総合的な学習「プロジェクト、進行中！」

　今週は、総合的な学習で企画、準備したプロジェクトを進行しています。

　いろいろな学年の子たちを、遊びに招待しています。

　説明したり、誘導したり、声をかけたりする姿は、次期リーダーそのもの。

　大変な準備期間の一大プロジェクトですが、誰かのために活動することの喜びをしっかりと感じているようです。

「八朔に苦戦・・・！」

　今日の献立は、「カレーピラフ」「トマトスープ」「はっさく」「牛乳」です。

　品数は少ないですが、カレーピラフの量はたっぷりでした。

　八朔の反応は、様々でした。

　まず、１年生の子は、むくのも食べるのも苦戦していました。

　口に入れてから、「甘〜」「酸っぱ〜」「にがい〜」と反応が変わっていくのがおもしろかったです。

　果物は、食べ物の中でも一番季節感があります。

　だから、スーパーでも、一番入口に近いところに並べて、季節感を出すそうです。

　

３年生 社会科「単元テストです。」

　今日は、社会科のテストがありました。

　学期末だもの、学年末だもの。

　学習のまとめの時期です。

　頼もしい後ろ姿ですね。

　見直しもしっかりね。

３年生 図画工作科「マグネットマジック」

　理科で学習した磁石の性質をいかして、動かすおもちゃを作ります。

　鉄を引きつける、引き合う、退け合う、どれを使おうかな。

　どんなふうに動かそうかな、揺らしてみようかな、下から引きられるかな・・・。

　それぞれの思いが、どんどん形になっていきます。

　夢中で制作しています。

　次回は、「ショータイム！」

５年生 算数科「速さ」

　速さと道のりをもとに、「時間」を求めます。

　□を使った式から、割合の時の関係図から、線分図から。

　いろいろな考え方が出ました。

　今までの学習をフルに活かしているところが、とっても頼もしい！

４年生 算数科「直方体と立方体」

「直方体と立方体」の単元の中でもおもしろいところです。

「○○駅をもとに、テレビ塔の位置を表すと・・・。」

　平面の位置を２つの数の組で考え、表します。

「ふむふむ、そういうことか。」と学習を進めていっていましたが、意外にも数え間違いが多発。

　今日、「平面」ということは、明日は・・・。

「名前にご注目を！」

　今日の献立は、「ホキのムニエル　トマトソースぞえ」「やさいのスープに」「こくとうコッペパン」「牛乳」です。

　給食のメニューに、「○○ぞえ」なんていう名前のつくメニューが登場するようになるとは！

　そのうちに、「○○の○○　○○仕立て」とか、「○○の○○　○○の香りをまとわせて」なんていうのも出るようになるかもしれません。

　給食も進化していますね。

「このソースも手作りなんだよ。」

「ええっ！」

「給食調理員さん、神〜！」

　給食調理員さん渾身のトマトソースに、みんな満足を通り越して、圧倒されていました。

　

３年生 音楽科「ひみつの歌声」

　３年生は、「６年生を送る会」で・・・。

　ひみつの発声法を・・・。

　レッスンの成果が、それはもう見事に・・・。

　というわけで、今はまだいろいろひみつですが、歌声の見事なビフォーアフターが見られました！