3年生 国語「国語辞典の使い方」

　　国語辞典で言葉や慣用句の意味を調べました。

　グループの友達と一緒に1冊の辞典を見て調べています。


　「あっ，あった！」


　　見つかると嬉しそうです。

2年生 図画工作科 ２

　　水中に住む魚を画用紙で作って，紙版画にします。

　魚のひれや　体の模様なども丁寧に作っていました。

　

2年生 図画工作科 １

　　紙版画をするため，画用紙で「水中にすむ生き物」を

　作っています。

　　アイデアスケッチしたものを見ながら　作りました。


　「見て見て。上手にできてるやろ？」と多くの子が

　見せてくれました。

2年生 体育

　　パスゲームの学習を繰り返すうち，ルールの理解も進み，

　子ども達だけで試合を始められるようになってきています。

　パスやシュートも上手になってきました。

　

4年 社会見学 その６

小森先生のお話では、ぺルトン水車という当時実際に使われていた発電機の一部を紹介してくれました。

この水車がどのように回って、どのように発電させるのかを詳しく教えてくださいました。

また、蹴上インクラインを動かしていた監視室の様子を見に行く際も子どもたちが興味を持てるように面白く説明していただき、実際に見に行ってみると子どもたちも、
「うわっ、めっちゃ大きい！」
と食いついていました。

疏水記念館の中だけではわからない知識を教えていただき子どもたちもとても勉強になったと思います。

４年 社会見学 その５

　昼食を終えたあとは、疏水記念館に向かいました。


　以前，学校まで疏水についてお話しに来てくださった小森先生と、久しぶりの再会です。


　入り口で、子どもたちを迎えてくださいました。



　この４週間で、疏水について学びを深めてきた子どもたちです。


　小森先生のお話に、より興味をもって、熱心に耳を傾ける姿がありました。

４年 社会見学 その４

　疎水公園に着き、「田辺　朔郎像」の前でクラス写真を撮った後は、子どもたちお待ちかねのお弁当タイムでした。


　グループごとに、横一列になって、お弁当をいただきました。


　「おいしい！」

　「ありがとう！」

　という声がたくさん聞こえてきました。


　朝早くからのお弁当のご準備、ありがとうございました。



　子どもたちは、仲間との久しぶりのお弁当タイムを、とても楽しんでいました。




　

４年 社会見学 その３

　水路閣の次は、子どもたちのお楽しみ、インクラインを目指しました。

　出発前から、「インクラインは、歩きますか？」と楽しみにする声が多かった場所です。



　インクラインは、全長５８２メートル、高低差約３６メートルです。

　下から上に向かって歩いてみると、大きな石がたくさんあるため足をとられ、思うように歩くことができませんでした。ただ、ここでも、見事な紅葉を楽しむことができました。また、上ってきた坂をふり返ると、遠くに京都の街並みを見ることができ、がんばる子どもたちの背中を後押してくれました。

　やっとの思いで疏水公園についたころには、つかれきった様子の子どもたちでした。

４年 社会見学 その２

　蹴上駅に着くと、まずは、南禅寺水路閣を目指しました。


　インクラインの下を通るトンネル、ねじりまんぽを通って歩いていると、内側の渦を巻いているレンガを見ることができます。子どもたちは歴史を感じるそのトンネルに大興奮でした。
　
　南禅寺周辺は、見頃は過ぎていますがまだ見事な紅葉が残っており、子どもたちは水路閣見学とともに、季節の移り変わりを感じることができる景色を楽しんでいました。

４年 社会見学 その１

　今日は、琵琶湖疏水記念館を中心とした、琵琶湖疏水に関わる場所に見学に行きました。

　１２月に入りましたが、お天気がよく、気温も上がり、過ごしやすい日でした。


　子どもたちは、晴天の下、軽い足取りで出発しました。