３年生 学んだことを２年生に伝えるために

総合的な学習の時間に学んだ来たことを２年生に伝えるための準備をしています。
「伝えたいことは何か」「どのようにすれば聴き手にわかりやすいのか」といったことを相談したり、タブレット端末を活用して原稿を作成したりする姿が見られました。

５年生 学習発表会

体育館で各グループ、ブースにわかれて「将来、なりたい職業」についての発表でした。「仕事の内容やどのような進路を目指せばよいのか」「今自分ができること」といったことなどを調べ、成果物としてまとめたことを発表していました。
発表後には、保護者の方々から感想や質問、アドバイス（改善点）などを伺いました。

今後は４年生にも発表する場をもつ予定です。

５年生 学習発表会

体育館で各グループ、ブースにわかれて「将来、なりたい職業」についての発表でした。「仕事の内容やどのような進路を目指せばよいのか」「今自分ができること」といったことなどを調べ、成果物としてまとめたことを発表していました。
発表後には、保護者の方々から感想や質問、アドバイス（改善点）などを伺いました。

今後は４年生にも発表する場をもつ予定です。

５年：総合的な学習の時間『発表練習』

　５年生は，興味のある職業について１年間かけて調べ，まとめてきました。
　やりがいや大変なこと，年収，進路など職業選択を行う上で知っておかないといけないことを模造紙にまとめました。
　２４日（金）の参観授業は，４年生に向けて発表するために，「いまの自分たちのまとめ方や発表の仕方は良いのだろうか」ということを改めて確認する機会となります。
　３時間目に体育館で行います。ぜひご参加いただき，たくさんのアドバイスを子どもたちにお伝えください。

５年：社会『林業について考えました』

　今日の学習では，林業の人の働き方について学習しました。
　森林を守るために，資源を大切にしていることに気づくことができました。

５年：社会『ノートにも個性が出ています』

　子どもたちのノートが，書き写すノートから書きまとめるノートへと自然と変わってきています。
　自分の興味のあることや，知りたいと思うことを自分の言葉でまとめています。
　子どもたち一人ひとりの個性がでているノート，とても素晴らしいです。

６年生 学習発表会

本日は、６年生の学習発表会でした。
社会科で学んだこともとに「人権」に視点を絞り、総合的な学習の時間でさらに深めていく学習活動を積み重ねてきました。
「学び得たこと」「これからさらに学び続けていきたいこと」を提示資料としてまとめ、発表しました。

５年：体育『バスケットボール２』

　バスケットボールでは，チームワークがとても大切です。
　時には１点もはいらないことがあります。
　しかし，子どもたちはあきらめずに作戦を立てて取り組んでいます。

５年：体育『バスケットボール１』

　５年生はバスケットボールに取り組んでいます。
　自分でシュートするだけでなく，パスを回したり，ディフェンスをしたりと勝利するために工夫しています。

５年：社会『自然災害を防ぐ』

　日本だけでなく，様々な国で自然災害が起きています。学習を通して，子どもたちは，自然災害に対し，備えをしておくことが大切だという意見を持つことができました。学習のまとめでは，班ごとに自然災害を防ぐためのと取組を調べ，まとめました。