おはしの使い方をマスターしよう！

今週の学活で、栄養教諭におはしの持ち方や使い方を教えてもらいました。
まずは、1本で試してみました。手首を動かさず、指で箸を動かすことができるようになってきました。
次に、2本に増やして、「つまむ」「すくう」「返す」「切り開く」トレーニングをしました。この4つができると、お箸でいろいろなものが食べられます。「うまくできた」「できなくて悔しい」「家でも練習する」など、ふり返りで様々な声が聞けました。

作品展 鑑賞会

各クラスで校内作品展を見に行きました。
各学年の力作を見て、「来年はこんなのを作りたい」「オルゴールを作るのが楽しみ」など、これからの学習に生かそうとしている子がたくさんいて、充実した鑑賞会になりました。
掲示した作品は、3月中旬に作品バッグに入れて持ち帰ります。

しゃかい （ひまわりがっきゅう）

３くみは　うじでは　なにがつくられているか　がくしゅうしました。

おちゃについて　どうがで　かくにんしました。

りか （ひまわりがっきゅう）

３ねんせいの　りかは　かぜのはたらきをしました。

ゴムとかぜのはたらきを　くらべました。

りか （ひまわりがっきゅう）

６ねんせいの　りかは　てこのはたらき　がくしゅうをしていました。

ハッピーキャロット（ひまわりがっきゅう）

ハッピーキャロットが　うめのはなで　はいっていました。
あたるとうれしいですね。

えいご （ひまわりがっきゅう）

きもちのえいごとなかよくなろうを　しました。

じぶんの　なまえを　おともだちにあげたり　もらったり
しました。

そのときに　えいごで　おはなし　しました。

作品展へ ３

その後は、他学年のものを鑑賞しました。

作品展へ ２

まずは、自分たちの作品を見に行っている人が多かったです。

作品展へ

作品展を見に行きました。