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最新更新日:2024/08/26 |
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にこにこの日
今日は今年度最終の「にこにこの日」でした。寒い朝でしたが、あいさつの輪が広がってきた感じがします。代表委員さんと本部委員さんが大きな声で「おはようございます」と声をかけると返ってくる声が増えてきました。また、ペットボトルキャップもたくさん集まってきて、「ありがとうございます」という声もたくさん聞こえました。
みなさんご協力ありがとうございました。あとわずかの日々ですが、素敵なあいさつの輪をどんどん広げていきたいですね。 ![]() ![]() ![]() 非行・ネットトラブル防止教室
2月20日に下鴨警察署スクールサポーターの方に来ていただいて、「非行・ネットトラブル防止教室」を行いました。
身近に起こりそうな事例を聞きながら、自分自身の行動を見直す良い機会となりました。 もうすぐ卒業する6年生のみなさんが、今回の学習を通して、正しい判断をして、安心して楽しい毎日を過ごしてほしいと思います。 ![]() ![]() ![]() ひな人形を飾っていただきました
教育後援会の皆様に
立派なひな人形を飾っていただきました。 歴史の重み感じる人形です。 表情も豊かで、とても素敵な人形です。 教育後援会の皆様。 ありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() 科学センター学習
みんなで電車に乗って科学センターに行きました。校外学習に出かけるのは久しぶりのことなのでみんなとても楽しみにしていました。科学センターでは大きな恐竜がお出迎えしてくれてびっくりしました。生き物と触れ合ったり、大型おもちゃで遊んだりして遊んだ後は展示してあるものを見ながら学習しました。4年生は実験室でゴムの力を利用したおもちゃを作りました。プラネタリウムでは、お月さまの話を聞いたり、美しい星を見たりして心地よいひと時を過ごしました。
![]() ![]() 学校運営協議会を行いました![]() ![]() 第二回学校運営協議会を行いました。 校長より、学校教育活動の報告と、教務主任より、第二回学校評価の報告を行った後、 意見交流を行いました。 理事の皆様からは、 「子どもたちのICT活用の様子はどんな感じですか?」 「端末の活用、オンラインの取組など、学校がよく努力して対応している」 「教職員の働き方改革の具合は?」 「ICTを大事にしながらも、さらに「つたえ合うこと」を大事にしてほしい」 といったご質問やご意見を頂戴しました。 地域の皆様の意見を参考に、さらによりよい学校運営を行っていく所存です。 理事の皆様、この場をお借りしてお礼申し上げます。 ありがとうございました。 京キッズRUN![]() ![]() 当たり前の日常が戻ってきていることも感じ、しあわせな気持ちになりました。 図工展![]() ![]() ![]() ★保護者の方の鑑賞時間★ 2月 8日(水) 13時〜16時30分 1〜3年 2月10日(金) 13時〜16時30分 に組・4〜6年 上靴と下靴を入れる袋をご持参ください。 お忙しい中ですがぜひお越しください。 預り金口座引落について(2月分)
2月の集金額については,以下の通りです。
引落日までに残高確認のご協力をよろしくお願いします。 【引落日】 2月10日(金) 【金融機関】 京都中央信用金庫 【引落額】 1〜4,6年生 5,000円 5年生 10,000円 (就学援助等で引落とし金額が異なる場合があります。) ご不明な点があれば,学校までご連絡ください。 2月5日は「京都はぐくみ憲章の日」です。![]() ![]() ![]() 「地域の子どもは地域で育てる」という思いのもと子どもを心豊かに育むことは全ての大人の使命として 受け継がれています。 このすばらしい伝統を 京都の誇りとして継承していくために私たち大人は子どもの模範となり 子どもと関わる中で 自らも成長していくことが大切です。 家庭や学校だけでなく 地域・企業・行政など「社会のあらゆる場」で世代を超えて子どもを育み 人と人の「絆」が結びつく京都をいつまでも。 「京都はぐくみ憲章」はそんな思いを持った京都の人たちが集まり議論を重ね子どもたちの笑顔のために6つの行動理念を掲げ平成19年2月5日に制定されたものです。 普段の何気ない子どもとのあいさつも京都はぐくみ憲章の実践です。 子育てでわからないことを 身近な人に聞くのも京都はぐくみ憲章の実践です。 ひとりひとりの意識が大切です。 京都ではたくさんの方が子どもたちのために活動しています。あなたのそばにも。 京都はぐくみ憲章で人と人がますますつながる楽しく明るい京都にしていきましょう! 火事から守るものを探せ! 3年
3年生は「私たちの暮らしを守る」という社会の学習で、消防署の見学や消防団の詰所の見学、消防団の方のお話を聞いたりしてきました。
今日は、学校の中にある防火用具や火災報知器などを調べて回りました。いつも何気なく通る廊下や教室などにいろいろなものがあることに気づき、みんな真剣に見て回っていました。 ![]() ![]() |
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