５年：総合的な学習の時間『発表練習』

　５年生は，興味のある職業について１年間かけて調べ，まとめてきました。
　やりがいや大変なこと，年収，進路など職業選択を行う上で知っておかないといけないことを模造紙にまとめました。
　２４日（金）の参観授業は，４年生に向けて発表するために，「いまの自分たちのまとめ方や発表の仕方は良いのだろうか」ということを改めて確認する機会となります。
　３時間目に体育館で行います。ぜひご参加いただき，たくさんのアドバイスを子どもたちにお伝えください。

５年：社会『林業について考えました』

　今日の学習では，林業の人の働き方について学習しました。
　森林を守るために，資源を大切にしていることに気づくことができました。

５年：社会『ノートにも個性が出ています』

　子どもたちのノートが，書き写すノートから書きまとめるノートへと自然と変わってきています。
　自分の興味のあることや，知りたいと思うことを自分の言葉でまとめています。
　子どもたち一人ひとりの個性がでているノート，とても素晴らしいです。

６年生 学習発表会

本日は、６年生の学習発表会でした。
社会科で学んだこともとに「人権」に視点を絞り、総合的な学習の時間でさらに深めていく学習活動を積み重ねてきました。
「学び得たこと」「これからさらに学び続けていきたいこと」を提示資料としてまとめ、発表しました。

５年：体育『バスケットボール２』

　バスケットボールでは，チームワークがとても大切です。
　時には１点もはいらないことがあります。
　しかし，子どもたちはあきらめずに作戦を立てて取り組んでいます。

５年：体育『バスケットボール１』

　５年生はバスケットボールに取り組んでいます。
　自分でシュートするだけでなく，パスを回したり，ディフェンスをしたりと勝利するために工夫しています。

５年：社会『自然災害を防ぐ』

　日本だけでなく，様々な国で自然災害が起きています。学習を通して，子どもたちは，自然災害に対し，備えをしておくことが大切だという意見を持つことができました。学習のまとめでは，班ごとに自然災害を防ぐためのと取組を調べ，まとめました。

5年：作品展２『すてきな作品が出来上がりました』

　5年生は多色刷り版画に取り組みました。水の量や絵具に白をいれる工夫をして，作品を仕上げました。

5年：作品展１『すてきな作品が出来上がりました』

　子どもたちは，紙粘土を使って将来の夢を表現しました。表面の滑らかさや色合いに気を付けて丁寧に作業していました。

作品展

保護者の方々から、
「皆、上手でした。作品全部、細かなところまで工夫されていてすごいなと思いました」「５年生の立体作品は、子どもたちの夢にふれられて、興味深かったです　ポーズがよく工夫されていました」「つくし学級立体作品、観覧車の座席だけではなく、支柱にもデザインがあって全員が作り上げた感じがよく伝わってきました」「６年生の版画の作品のひとりひとろの表情がとてもステキでした　他の学年の作品もすてきでした」「６年生のオルゴールがとても上手でした！みんなの大切なものや思いが伝わってきましたよ！他の学年のみんなの作品も上手でした」「２年生の版画が、本当に動いているようにみえて良かったです」「腕や足など、間接の動きも細かく再現していて、本当に動いているようでした（５年生立体作品をみて）」「細かいところまでていねいに切って、はっていて、すごいです（３年生版画）」「みんなとても上手に作品を作っていたので、すごいなぁと思いました」「６年生のオルゴールはとても上手でびっくりしました」「２年生・５年生の作品もとてもすてきでした」「好きな言葉が子どもらしさがあふれていて、みていて楽しかったです　ブラボー！（２年生書写）」
といった感想をいただきました。
ありがとうございます。