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最新更新日:2024/07/31 |
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学習交流会の様子![]() ![]() 21日(火)には1年生からの発表を聞き、22日(水)には3年生に向けて発表しました。 1年生は、たくさんの人の前で発表するのは初めてだったということでしたが、すごく元気に一生懸命発表する姿を見て、 「かわいい。」 「緊張するだろうに、すごい!」 「元気をもらったなあ。」 と感想を言っていました。 3年生に対しての発表では、本当に忙しい中、自分たちで何を3年生に伝えたいか決め、セリフを考え、練習してきました。 そして、今日はすっきりした顔で発表を終えることができました。 来週は「夢を語る会」、再来週にはいよいよファーストリーダーのお仕事もすべて終了します。 「4年生、がんばったな。」と達成感をもって終われるよう、あと少しの間頑張ってほしいと思います。 【5年生】情報モラル教室
今日は、KDDIの方に来ていただき、携帯電話の使い方についてのお話をしていただきました。
・ネットトラブルは、いつ自分の身に起きてもおかしくない。 ・ネット依存にならないようにルールを決めよう。 ・トラブルを防ぐために、思いやりの心をもちましょう。 などなど、他にもたくさんお話をしてくださいました。 携帯電話は、使い方を間違えなければとっても便利な物。 色々なトラブルにならないように、正しい知識をもって正しく使えるといいですね。 ![]() 【9年生】道徳〜開睛の〇〇さん?!〜![]() ![]() ![]() 今日は…「生協の白石さん」ならぬ「開睛の〇〇さん」と題した道徳の授業!! 1学期に実施して反響の大きかった道徳「生協の白石さん」は、大学生協の職員の方です。生協に寄せられる「ひとことカード」に、どんな質問・要望にも、思いやり溢れ、ウィットに富んだ返事を書き、書籍化されるほどの人気ぶり… 今回は、そんな白石さんのように、開睛の最高学年9年生として、下級生から寄せられた質問・メッセージに「返事」を書きました。 最初は「難しそう…」「白石さんみたいに書けるやろか…」と言っていた9年生でした。しかし、メッセージを書くうちにペンが進みます。「自分たちも○年生の時、こんなこと考えてたなぁ」「一番の思い出は、やっぱり…」など…自分たちの開睛での日常を振り返り、クラスメイトと語り合い返事を書く表情はとても和やかでした。 1〜8年生のみなさん、9年生への質問・メッセージありがとう!9年生が書いた「返事」楽しみにしていてくださいね。 だしの授業2![]() ![]() 実習後は、教えていただいた料理人の梶さんにはもちろんのこと、お世話になった食育指導員の方にも感謝の思いをもつ子がたくさんいました。 だしの授業1
先日、「日本料理に学ぶ食育カリキュラム」として、京料理「かじ」の梶憲司氏に来ていただき、「だし」のうま味を生かした「聖護院かぶらのみぞれ仕立て」を作りました。
子ども達は、こだわりの水や食材を使用したプロの技に目を輝かせていました。 ![]() ![]() ![]() R5新入生メール登録について
2月9日(木)テストメールを配信いたしました。ご回答いただいた皆様ありがとうございます。メール登録については、いつでも登録することが可能です。まだ登録されていない方は、ぜひご登録ください。
2月16日(木)に再度テストメールを送信しますのでご確認いただけると幸いです。 どうぞよろしくお願いします。 入学説明会・体験入学ありがとうございました。
新入生保護者の皆様
昨日の入学説明会・体験入学にご参加いただきありがとうございました。 お子様の様子はいかがだったでしょうか?小学校生活を思い浮かべ、楽しみに思ってくれていると嬉しいです。 説明会にて、メール登録のご案内をさせていただきました。本日登録確認メールを送付する予定です。テスト後も登録することは可能ですが、できる限りご登録いただきますよう、よろしくお願いします。 今後もわかりにくいことやご質問・ご相談がありましたら、いつでも学校までお問合せください。 校長室から(学校だより2月号より)![]() さて、昨年末の2学期終業式はオンラインにて式を行いました。オンライン配信は子どもたちの様子がわからず、結構話しづらいのですが、今回は「今年の漢字」にちなんで、私も1年生から9年生までの児童生徒へ、1つの漢字を選んで贈ることにしました。「子どもたちの様子をうまく表す漢字は何がいいだろうか?」と、いろいろ考えをめぐらした結果、以下の漢字を選び、ちょっとしたコメントもつけました。 1年生…「大」心も体も大きくなりました。学校を大好きでいてほしい です。 2年生…「楽」みなさんと話していてとても楽しかったです。動くおも ちゃ最高! 3年生…「全」全力、全員で何事も一生懸命頑張りました。 4年生…「仲」とても仲のよい、仲間の姿を見せてくれました。 5年生…「優」とても優しく、親切な姿を見せてくれました。 6年生…「力」みなさん、力を持っている。力を発揮してくれることを 願っています。 5組 …「温」みなさんといると、とても温かさを感じます。 7年生…「成」成長の成。みなさんは大きく成長しました。 8年生…「勢」みなさんを見ていると、勢いを感じます。 9年生…「誇」みなさんは開睛館の誇りです。 教職員…「感」先生たちには感謝の気持ちで一杯です。 子どもたちの様子をこの漢字でうまく表せたかはいまだに反省するところですが、どのような場面でも、我々大人が子どもたちを正しく評価をしていくことが大切なのはいうまでもありません。たった一言で子どもたちは大きく成長もするし、反対に成長をとどめてしまうこともある。残念ながら、この私も間違った言葉がけをしてしまった苦い経験があります。子どもたちの成長のためには、まず我々大人が日々成長し、丁寧に正しく評価する(見取る)力をつけること。そして子どもたちが前を向いて歩んでいけるような、そんなエネルギー溢れる言葉をいつもかけていきたい、日々そのように思っています。 東山探究 「わくわくワークランド」その5
「わくわくワークランド」その5
![]() ![]() ![]() 東山探究 「わくわくワークランド」その4
「わくわくワークランド」その4
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