２月１６日 ４年生 〜変わり方〜

だんの数とまわりの長さの関係を表に書いて調べました。

2月１６日 ４年生 〜もしものときにそなえよう〜

下書きを書いて隣同士で読み合いました。

２月１６日 ４年生 〜つながりに気をつけて〜

つながりに気を付けて文章を書きました。

２月１６日 ４年生 〜つながりに気を付けて〜

どんな工夫をすると分かりやすい文章になるか考えました。

２月１６日 ４年生 〜校長室にて〜

日頃のがんばりを褒めてもらいました。

２月１６日 ４年生 〜もしものときにそなえよう〜

今日は下書きをしました。

本日の給食 ２月１６日（木）

むぎごはん　ぎゅうにゅう
にくみそいため
ごまずに

　今日の給食は大豆やしいたけにんじん
ほうれん草など食物せんいをたくさん
ふくんでいるたべものを使っています。
食物せんいはおなかをそうじする大切な
やくわりがあります。

5年 食の指導3 主食・主菜・副菜

5年生の食の指導も3回目になりました。今回は主食・主菜・副菜についてです。「これは主菜かな？」と黒板の上で分類しながら学習しました。

子ども達の家での食事を聞いてみると、主食だけの場合も多いようです。家庭科でもご飯、味噌汁、サラダやゆで卵などのおかずになる物の調理実習を行ってきました。

これからは心も身体も成長期。バランス良く食べて健やかに成長して欲しいです。

5年 体育 ソフトバレーボール

体育ではソフトバレーボールに取り組んでいます。

バスケットボール型やベースボール型とは違い、ネットを挟んでプレーするのになかなか慣れない様子の子ども達。それでも回数を重ねるうちに「どうやってゲームに勝つか」を考えて、チームで声をかけ合いながらプレー出来るようになってきました。

まだまだ凍える気温の体育館ですが、元気いっぱい身体を動かしています。

5年 家庭科 ミシンの学習を始めました

1学期には手縫いの学習をしましたが、3学期からはミシンを使います。
電力で針を動かすミシンは、速く力強く縫うことが出来る反面、使い方を間違えると大きな怪我につながります。

初めてのミシンの学習では、針の場所や動き方、スイッチの位置などを確かめて、雑巾を使って空縫いをしました。次からは上糸を通し、下糸を通し、そして実際に縫っていきます。