ミニトマト

畑で育てているミニトマト。先日から少しずつ実が赤くなり、収穫を始めています。
このところ雨が多く、やっと晴れた今日、収穫すると、多くの実が赤くなっていました。
赤くて丸い実はとてもかわいいです。

２年生 生活 小さな生き物

小さな生き物とのふれあいです。
バッタやコオロギ，カエル，ダンゴムシなど
興味を持って観察できています。

2年生 算数の学習

１学期は筆算やかさ，大きな数などを学習しました。
夏休みの宿題では復習をがんばります。

畑の植物

中庭の畑の植物も、どんどん育ち、ひまわりは全部大きな花をつけました。太陽に照らされ中庭を明るく照らしているようです。
同じ畑で育てているとうもろこしも、穂と実をつけました。
ひまわりも、とうもろこしも、はじめは小さな種なのに、土と水と太陽の力を借りて、こんなに大きく育つなんて、生命の力強さを感じます。

２年 絵の具の学習

絵の具の学習の様子です。
１学期から絵の具の学習をしました。
みんな楽しんで絵の具を使うことができていました。

給食室より

7月15日の献立は、「ごはん・牛乳・はものこはくあげ・伏見とうがらしのおかか煮・かぼちゃのみそ汁」でした。
京都の三大祭りの一つである「祇園祭」は「はも祭り」とも呼ばれ、祇園祭には欠かせない魚です。海から遠い京都では、生命力が強く生きたまま運ぶことのできる「はも」は貴重な魚でした。はもは梅雨の雨を飲んでうま味が増すといわれ、梅雨が明けた7月から8月にかけてが一番おいしい旬の時期になります。
給食では、しょうがやしょうゆなどで下味をつけたはもに、米粉と片くり粉をつけて油で揚げて「こはくあげ」にしました。

音楽〜はくにのってリズムをうとう〜

音楽の学習で，「拍」と「リズム」の学習をずっとしていました。

最後の時間には，リズム遊びをしました。

「たん」「うん」「たた」を組み合わせて

食べ物の名前をリズムに当てはめて遊びました。


拍にのること，リズムを打つことができるようになりました。


次の学習は，「ドレミ」の学習です。

社会見学に行ってきました。

4年生は、7日にさすてな京都へ社会見学に行ってきました。
さすてな京都では、ごみが処理されるまでの流れやクリーンセンターの施設について学習しました。
子どもたちは，初めて見る機械や施設に興味津々な様子でした。

さすてな京都見学（４年）

さすてな京都とは、京都市南部クリーンセンター環境学習施設のことです。「サステナブル」の他に、「最先端のさ」「素晴らしいのす」「展望台のて」「南部クリーンセンターのな」から愛称をとったそうです。
４年生は「くらしとごみ」の学習のまとめとして、７日に見学に行きました。
担任は引率できなかったのですが、帰ってきたひまわり学級４年生のＫくんが、「先生は一緒に行けなかったから、説明してあげようと思って。」と言って、さすてな京都の絵を描いて帰ってきてくれました。特徴をよくとらえた絵で、それ以上にＫくんの気持ちがうれしかった担任でした。

水遊びの学習

　水遊びを行いました。
　水遊びの学習では，顔・頭を水につけたり，大の字や伏し浮き，けのびなどの浮いたりする練習をしました。
　
　
最初は顔を水につけることや身体を浮かせることに，苦手意識をもっていた子どもたちもいましたが，練習を重ねていくなかで，どんどん挑戦していく姿が見られました。

授業の終了後には，
「頭の先まで全部つけられた」や「もっと泳ぎたい，もっと上手くなりたい」「潜るのが怖かったけど頑張った」など前向きな言葉で今日の学習を振り返ることができていました。