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最新更新日:2024/08/23 |
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3年 こころ科 茶道体験2![]() ![]() ![]() ![]() 掛け軸や茶花などが飾られ、講師の方々は着物を着ておられたので、子どもたちはとてもよい緊張感をもっていました。 お点前の所作や正客の方の動きの一つ一つの美しさにも見入っていました。 これからもこの経験を重ね、礼儀作法の大切さや季節の移り変わりを感じられるようになってほしいと思います。 講師の皆様、お忙しい中本当にありがとうございました。 2年生 算数「はこの形」![]() ![]() ![]() ![]() 頂点の数や辺の数を再度確認しながら、組合せかたを考えながら、はこの形を完成させていました。 3年 こころ科 茶道体験1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ランチルームでは、干菓子をいただき、抹茶を点てました。 季節を表した干菓子の形や色について教えていただいた後、自分でお茶を点てました。。 子どもたちは、干菓子の見た目の美しさやお茶を点てる楽しさを感じていました。 味は苦かったようですが、とてもよい表情をしていました。 3年 蓮花タイム「中央公園の清掃活動」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今回は地域の方が毎月2回行ってくださっている活動に参加しました。 保育園の子どもたちも頑張ってごみを拾っていました。3年生も負けないくらいたくさん拾いました。 「公園がきれいになると気持ちいい。」 「ごみを少なくするのは気持ちいいことなんだなと思いました。」 「あっちこっち行ってごみを拾うのは大変だなと思いました。」 「地域の掃除をしてくださっている方は、暑くても寒くても1年中やってくださっているのがすごいと思いました。」 と振り返っていました。 6年生 道徳『ぼくのお茶体験』![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 相手を敬ったり、気遣ったりする気持ちを形として表す作法の意義を理解し、受け継がれてきた我が国の伝統や文化のよさについて考えました。 6年生 体育科『とび箱運動』![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今週は『とび箱運動』を行いました。毎年の積み重ねもあり、6年生になると、できる技や跳べる高さが本当に増えてきます。何事も積み重ねは大切ですね! 4年生 体育「タグラグビー」![]() ![]() 「ラグビーするの!?」「え、こわそう…」 ラグビーと言えばタックルがつきものが故に 「こわい」というイメージを持つ生徒も、 最初は少なくありませんでした。 でも、今取り組んでいる「タグラグビー」は ぶつかり合いがほとんどない 安全なスポーツであることを伝えて一安心した様子。 ここまでみんなで楽しく学習してきました。 トライを決めることができた時の喜び、 仲間にパスがつながったときの笑顔がすてきです。 ルールを理解するまでには時間がかかりましたが、 子どもたちは楽しそうに取り組んでいます。 とてもうれしいです。 4年生 音楽 みんなで合奏♪〜ジッパディードゥーダー〜![]() ![]() ![]() ![]() 前回の「茶色の小びん」は、どのクラスも みんなが楽しそうに演奏する姿が見られ 無事に大成功におわりました。 今回挑戦するのは… ディズニーでおなじみの 「ジッパディードゥーダー」という曲です! 現在、メロディーパートを練習中です。 けんばんハーモニカとリコーダーが メロディーを交互に演奏するところが魅力の一つです。 どちらのメロディーも、少し難しいですが 階名唱をして確実に音やリズムを把握し、 やテンポをゆっくりにして何度も練習を重ねています。 みんな、この曲が大好きです。 ディズニーの明るくて楽しい雰囲気に合うように みんなで楽しく演奏出来たらいいなと思います♪ 4年生 算数「直方体と立方体」![]() ![]() ![]() ![]() 最後に学習するのは… 「直方体と立方体」! 学習のはじめには、工作用紙を使って みんなで直方体と立方体を作る作業をしました。 すると、直方体と立方体の面の形に違いがあることや 向かい合う面は同じ形をしていること、 面・辺・頂点の数は直方体も立方体も同じであること、 など、たくさんの気づきを発見しました! 身近なお菓子の箱の形に着目して、 「これ、立方体やん!」「それは直方体やなあ」 などと会話している姿も見られました。 6年生 『食に関する指導』![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() また、授業の後半には、自分たちで栄養バランスのとれた食事のメニューの組み合わせについても考えました。今回も楽しみながら、しっかりと学べましたね! |
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