もとの値段はいくら？

もとの値段の２５％引きで買うと１５０００円だった時、もとの値段はいくらなのか求めました。２５％を割合に直して０．２５となるところまではいけました。ただ、そこから隠れている数を求めなければなりません。２５％引きなので（１−０．２５）をする必要があることに気づけるかどうかが勝負です。もとの値段の７５％に当たると気づけたら、あとは計算して答えを求めていました。

電磁石の性質

３年生の時に学習した「磁石」の性質を確認しながら、自分たちで作った電磁石の性質も調べました。磁石は鉄製の釘を引き付けたり同じ極どうしはしりぞけ合います。まずは、磁石の性質を確かめました。その後、電流を流して作ったばかりの電磁石について調べました。磁石という言葉から予想を立てていました。

給食室より

　１月１９日（木）の献立

　・麦ごはん
　・牛乳
　・平天の煮付け
　・黒豆
　・みそ汁
　
　『平天の煮付け』は，水・三温糖・みりん・しょうゆで鶏肉・にんじん・たけのこ・平天・三度豆を煮含めて仕上げました。

　『黒豆』は，正月料理に食べられて，「まめ」という言葉には，「真面目」や「健康」という意味があります。「今年一年まめ(健康)に暮らますように」という願いを込めて，正月に食べます。
　今日の「黒豆」は，スチームコンベクションオーブンを使って作りました。ふっくらとした黒豆のやさしい甘さを味わいました。

　『みそ汁』は，けずりぶしで取っただし汁で，玉ねぎ・じゃがいも・わかめを煮，みそをときいれて，仕上げました。
　今日の「みそ汁」は，京都市京北地域で作られた「京北みそ」を使った，地産地消の献立です。

　子どもたちから・・・
　「『平天の煮付け』は，平天が大好きなので，とってもおいしかったです。『黒豆』は，やわらかくて甘みもあっておいしかったです。」と，感想をくれました。　

えかきうた

今日の音楽では、古くから日本に伝わる「えかきうた」の学習をしました。歌にある歌詞に合わせて描いていくと、いろんなものが出来上がります。「さんちゃんが」という歌に合わせると、たぬきが描けるようなので、早速かいてみました。たぬきの形になるように完成を意識しながら何度も練習すると上手になってきました。最後は友達が歌ってくれた歌に合わせて描いてみました。

何通り？

４種類のジュースから２つ選ぶ方法はたくさんあります。思いついた順に数えても書き忘れてしまうことがあります。そこで、確実に何通りあるのか分かる方法を考えました。どんな選び方があるのか、条件を整理しながら図に表すことで答えを導き出していました。数が多いと少し時間がかかりますが、粘り強く取り組んでいました。

おにの顔

図工では、版画に取り組んでいます。発泡スチロールの台紙を使っておにの顔の版を作ってきました。今日は鬼の顔に色をぬって版画をしました。背景が刷られているので、ズレないように慎重に紙を重ねてから軽く手でこすりました。いろんな鬼の顔ができていました。

少ない方のもとめかた

今日の算数では、どんぐりを９こひろったけど、友だちは２こ少なかったそうです。友だちは何こひろったのか考えました。いきなり計算するのではなく、まず数図ブロックを使って問題を整理した後、タブレットを使って自分の考えを書きこみました。考えを書いたらデータで提出します。１年生もタブレットの扱いが上手になってきました。

ゆめのおかし

お菓子といってもいろんな種類のお菓子があります。今日の図工では、自分だったらこんなお菓子があったらいいなぁと想像したお菓子を作りました。ビルや恐竜、飛行機などいろんな形をしたお菓子ができていました。

給食室より

　１月１８日（水）の献立

　・黒糖コッペパン
　・牛乳
　・さけのアングレス
　・野菜のスープ煮

　『さけのアングレス』の「アングレス」には，「イギリスの」という意味があります。カラッと揚げたさけにあまからいソースをからめています。味と食感のハーモニーを楽しんで食べました。

　『野菜のスープ煮』は，チキンスープで，にんじん・玉ねぎ・キャベツ・ミックスビーンズを煮，塩・こしょう・しょうゆで調味して仕上げました。

　子どもたちから・・・
　「『さけのアングレス』は，ケチャップの味がして，おいしかったです。『野菜のスープ煮』は，野菜がたくさん入っていて，おいしかったです。」と感想をくれました。

人権の日 ４年生

今日の授業参観では、将来の仕事について考えました。パティシエやパイロット、スポーツ選手にユーチューバーなどいろんな仕事がありますが、以前と比べて名称の変わった仕事もあったので、理由を考えました。仕事の内容よりも仕事に就く人の性別が関係しているのではないかといった意見が聞かれました。今ある仕事の何割かはなくなってしまうと言われていますが、将来、自分が就きたい仕事につける世の中であってほしいと考えていました。