空気のあたたまりかた

　空気の温まり方を知るために実験しました。金属と水の温まり方の結果が大きく異なっていたので、予想をたくさん広げることができ、結果を知りたくて、目を輝かせていました。今回の実験は少し難しく、なかなか成功することができませんでした。ですが、クラスで協力して、空気の温まり方を知ることができたので良かったです。

成長する体

　養護教諭の山本先生にもご協力いただき、成長する体について学習しました。これから起きる、体の変化を恐れるのではなく、大人へと成長している証だと知ることで、子ども達の不安も少し軽くなったのではないかと思います。思春期と成長期を同時に迎えようとしている子ども達が、不安なく、のびのび成長できるよう、全力でサポートしていきたいと思います。

道徳の学習その５〜研究発表会〜

３年生の子たちの一生懸命な視線を受けながら、
楽しく和やかに学習できました。

子たちの成長を本当にたくさんの先生に見てもらえて、大満足です。
よくがんばりました！

道徳の学習その４〜研究発表会〜

ペアの後は、「よーいアクション！」
元気な声に続く、全体での役割演技です。

ドキドキしながらも、しっかり思いを伝えてくれました。

道徳の学習その３〜研究発表会〜

お話を通して考えたことについて、
登場人物に伝えるように役割演技をしました。

ペアの友達と伝え合い、お互いの考えを共有します。

道徳の学習その２〜研究発表会〜

事前にアンケートにて聞いていた
「得意」「苦手」についてみんなで聞いて、
「自分と同じや！」など、盛り上がっていました。

道徳の学習〜研究発表会〜

７日（火）は、３年生の子たちがきらっきらに輝く
道徳の学習がありました。

いつも通り（少し緊張気味？）の雰囲気で、
お話を通してじっくり考えました。

とび箱運動

とび箱運動の授業が始まりました。久しぶりにとび箱を目の前にすると、跳ぶことができるか不安そうな子ども達でしたが、いざ跳び始めると楽しそうに活動していました。授業が終わる時には、去年の自分を大きく跳び越えた成長ができるよう、一緒に頑張っていきたいです。

じょうぶなほねをつくろう

　食育学習で、じょうぶな骨をつくるための学習をしました。同じ年齢の人でも骨のじょうぶさは違うことを知り、驚いていた子ども達！ですが、じょうぶな骨をつくるためには、栄養バランスだけでなく、生活習慣も大切にしないといけないことを勉強できました。大切な成長期を支えられるじょうぶな骨をつくってほしいです。

ソフトバレーボール

　ソフトバレーボールの学習が終わりました。最初の授業では、ボールを１回で返した方が良いと言っていた子ども達でしたが、最終回では、全員がボールを仲間につなげ、攻撃することができていました。中には負けて、悔し涙を流している子もおり、ソフトバレーボールの楽しさとチームワークの大切さをたくさん学ぶことができました。みんなで掴み取った１点は、1人で取る点数よりもなんだか嬉しいですね。